【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路．他們的設想是：同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的．下圖中的四個電路，符合設想的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A．由電路圖可知，兩開關均可以獨立控制電鈴，但無法區(qū)別是哪位老人呼叫，故A不符合； B．由電路圖可知，開關S1閉合時會造成電源短路，故B不符合；
C．由電路圖可知，兩開關并聯(lián)且電鈴位于干路，兩開關支路均串聯(lián)一個燈泡，可以達到兩位老人都能單獨控制同一只電鈴且工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的，故C符合題意；
D．由電路圖可知，開關S1閉合時，燈亮，電鈴不響，故D不符合題意．
故選C．
同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，說明兩開關獨立工作、互不影響即為并聯(lián)且電鈴位于干路；值班室的工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的，說明兩開關支路應串聯(lián)能識別的電路元件，據(jù)此進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，由于燈L、電阻R其中之一發(fā)生故障，閉合電鍵后，燈不發(fā)光．以下檢測故障的方法中，有可能造成電源被短路的是（ ）
A.用電流表替換電阻R
B.用完好的燈L替換電阻R
C.把電壓表并聯(lián)在燈L兩端
D.把電流表串聯(lián)在電路中

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示是使用汽車打撈水下重物的示意圖，汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度v=0.2m/s 向右運動．圖（乙）是此過程中汽車拉動重物的功率P隨時間t的變化圖象，設t=0時汽車開始提升重物．忽略各種阻力和重物離開水后帶的水重，g取10N/kg．下列判斷正確的是（ ）
①圓柱型重物的質景400kg
②圓柱型重物的體積0.5m3
③圓柱型重物的密度8×103kg/m3
④打撈前，圓柱形重物的上表面所受的水的壓強105Pa．
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是測定菜油密度的實驗步驟：（1）用天平測出空礦泉水瓶的質量m；（2）在礦泉水瓶中裝滿水，用天平測出總質量m1；（3）在礦泉水瓶中裝滿菜油，用天平測出總質量m2；（4）將菜油全部倒入量筒中，用量筒測出礦泉水瓶里所盛菜油的體積V1；（5）將菜油倒入量筒中，測出剩余菜油和瓶的總質量m3；（6）讀出量筒中所盛菜油的體積V2；（7）計算菜籽油的密度．有三個實驗小組分別選用其中部分實驗步驟測量出菜油的密度，并寫出表達式：（ρ水已知）①ρ= ②ρ= ③ρ= ，你認為較合理且誤差較小的表達式是（ ）
A.①、②、③
B.②、③
C.①、③
D.①、②

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“測量小燈泡的電功率”的實驗，所用小燈泡上標有“3.8V”字樣，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，電源電壓為6V保持不變．
（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，把電路連接完整．
（2）連接好電路后，閉合開關，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器滑片，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．進一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導線及其連接均完好．電路可能的故障是（選填“小燈泡燈絲斷了”或“滑動變阻器斷路”）（假設電路只有一處故障）
（3）故障解決后繼續(xù)實驗，如圖乙所示為某時刻電壓表的讀數(shù)，為了測量小燈泡的電功率，應將滑片向（選填“左”或“右”）端滑動．燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為W．
（4）在甲圖中，小明誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為V時，小燈泡正常發(fā)光．用此方案，在確保各元件安全的情況下，小明記錄了電流表和電壓表的若干組數(shù)據(jù)，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象可能是圖丁中的（選填“A”或“B”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）
（1）如圖甲所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來應進行的操作是
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為A，小燈泡的額定功率為W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等場所提供自行車單車共享服務，騎行共享單車可緩解交通壓力，節(jié)能減排，同時還給人們的出行帶來了方便．共享單車涉及到的物理知識很多．一代單車通過踩動單車獲得電能，其原理是；單車車身的反光標識利用了光的定律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強是個善于觀察與思考的學生．
（1）他發(fā)現(xiàn)：家里洗菜池中裝滿水時，提起橡皮塞比較費力．說明：水對池底的橡皮塞有向下的壓強．圖甲實驗現(xiàn)象證明 ． 圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，現(xiàn)象進一步證明液體內向各個方向都有壓強．
（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側液面就會產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受 ． 若想用此儀器探究液體內部壓強與深度的關系，如何進行實驗？
（3）李強同學利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強 ， 他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強，則其它方向的壓強就可以知道了．于是他利用所學過的相關物理知識對液體內部壓強的計算公式進行了推導．請通過以下提示將這個公式推導出來． 如圖丁，設想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個水平放置的“平面”，平面上有一個長方體液柱，請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式 ．
（4）李強同學又想到生活中很多物體在水中會受到浮力，他再次仔細觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象，明白了浮力產(chǎn)生的原因是： ．
（5）如圖戊所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側壓強不相等時，會向壓強小的一側凸起．小可同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關”的實驗．請你針對該實驗裝置從實驗設計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結果的可靠性等方面寫出一條評估意見．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，銘牌的部分參數(shù)如表所示．其工作電路圖如圖所示．經(jīng)分析得知，當開關S閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)；S斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)．當水箱中注滿初溫為20℃的水后，閉合開關S，用7.5min將水加熱到100℃（在標準大氣壓下），已知c水=4.2×103J/（kg℃），根據(jù)以上信息，求：

額定電壓

220V

加熱功率

880W

保溫功率

44W

最大容積

1L


（1）熱水箱中的水從20℃燒開所吸收的熱量．
（2）電路中電阻R1的阻值是多大？
（3）飲水機加熱過程中的熱效率是 ．
（4）保溫時，R1、R2產(chǎn)生的電熱之比是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案