分析 要比較三種材料對(duì)光的折射能力,可通過(guò)測(cè)量焦距進(jìn)行比較;讓凸透鏡正對(duì)平行光,調(diào)整凸透鏡和光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)很小、很亮的光斑,測(cè)出凸透鏡和光斑的距離就是焦距,焦距越小,折射能力就越強(qiáng).
解答 解:實(shí)驗(yàn)器材:平行光源;玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形狀完全相同的凸透鏡;光屏;光具座;刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:①把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調(diào)整它們的中心在同一高度.讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡,前后移動(dòng)光屏,在光屏上出現(xiàn)最亮最小的點(diǎn),用刻度尺量得光心到焦點(diǎn)的距離f1.
②用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)記錄f2.
③用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)記錄f3.
④比較f1、f2、f3的關(guān)系,從而得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們的實(shí)驗(yàn)探究能力,不同的凸透鏡對(duì)光的折射能力不同,其焦距也不相同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①當(dāng)導(dǎo)體不動(dòng)時(shí),電流表的指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中無(wú)電流.![]() ②當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針偏轉(zhuǎn)(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中有(填“有”或“無(wú)”)電流.③當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針不偏轉(zhuǎn)(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中無(wú)(填“有”或“無(wú)”)電流. |
應(yīng)用 | 此現(xiàn)象中,機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為電能;由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī). |
裝置圖 | ![]() |
實(shí)驗(yàn) 步驟 | 將滑片P左移,電流表示數(shù)變小,彈簧C越來(lái)越短. 保持電流表示數(shù)不變,換用電磁鐵B,發(fā)現(xiàn)彈簧變長(zhǎng).這里運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換 法. |
結(jié)論 | 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù) 和電流大小有關(guān). |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)變大,燈變亮 | B. | 電流表示數(shù)變小,燈變暗 | ||
C. | 電流表示數(shù)變小,燈變亮 | D. | 電流表示數(shù)變大,燈變暗 |
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