在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，在光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，如圖所示，利用凸透鏡的這一原理可制成______，若將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上成______（填“放大”或“縮小”）像．
由圖知，像距小于物距，成的是倒立縮小的實(shí)像，可根據(jù)這一原理制成照相機(jī)；
根據(jù)光路的可逆性，若將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，則仍能在光屏上成像，此時(shí)像距大于物距，成倒立放大的實(shí)像．
故答案為：照相機(jī)；放大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在上透鏡這節(jié)課時(shí)，老師用手電筒照到凸透鏡上，光被聚成一上亮點(diǎn)；而照到凹透鏡時(shí)，凹透鏡出現(xiàn)一個(gè)較大的亮圈．說明：凸透鏡對(duì)光有______作用；凹透鏡對(duì)光有______作用．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在______上．
（2）為了找到像的準(zhǔn)確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定范圍內(nèi)左右移到光屏，使光屏上的像由模糊到______，直至找到像最清晰的位置．
（3）如圖，燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡焦距是______cm．
（4）保持燭焰位置不動(dòng)，把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰移動(dòng)2cm，可以從______（選填“光屏一側(cè)”或“燭焰一側(cè)”）透過凸透鏡觀察到燭焰正立、______的虛像，______就是利用了這一成像規(guī)律．
（5）若保持凸透鏡位置不動(dòng)，把燭焰從如圖所示位置靠近凸透鏡5cm，則光屏應(yīng)在圖中向______（填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)才能得到清晰的像，______是利用了這一成像規(guī)律．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小柯有一架“傻瓜”相機(jī)，拍攝時(shí)不需要根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離（即不需要調(diào)焦）．相機(jī)的說明書上注明“拍攝時(shí)，景物要在3m以外”．相機(jī)拍攝時(shí)底片上成的像是______（指出正立或倒立、放大或縮小、虛或?qū)崳卤硎沁@架相機(jī)物距和像距的變化情況（f=35mm）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，簡單分析解釋為什么拍攝時(shí)不需要調(diào)焦？______．
U（m）0.10.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.06.5
V（mm）53.8537.9536.2790.8435.6235.5035.4135.3535.3135.2735.2535.2235.2035.18

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用B．凸透鏡對(duì)光有發(fā)散作用
C．凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用D．凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，曉華同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：
（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越______（選填：“大”或“小”）．
物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f/cm像距v/cm

15		1817
21030
31260
（2）曉華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖（甲）所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖（丙）中的______填數(shù)字序號(hào)）．
（3）若物距調(diào)整為20cm，曉華同學(xué)想得到一個(gè)縮小的像，他應(yīng)選用三個(gè)透鏡中焦距為______cm的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小林在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn)，第一次通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示，此時(shí)他看到的是字的______像；第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示，這時(shí)他看到的是字的______像（以上兩格填“實(shí)”或“虛”）．從圖甲到圖乙的變化過程中，放大鏡是逐漸______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）書本的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，回答以下問題：
①______處所成的像最��；
②______處在光屏上成的像最大；
③______處所成的像不能用光屏承接到；
④______處所成的像與物體等大；
⑤______處所成像的像距最小；
⑥______處所成像的物距等于像距．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖1乙），看到房屋______的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）首先，王聰同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖2所示，這一操作的目的是______；
（2）點(diǎn)燃蠟燭后，王聰調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
（3）王聰在圖3所示位置得到一個(gè)清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下．在光屏上再成一個(gè)更小的實(shí)像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向______移動(dòng)．同時(shí)把光屏向______移動(dòng)．
（4）王聰在所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像
的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒有像
8光屏上沒有像
【結(jié)論與應(yīng)用】
①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．
②在最后一次實(shí)驗(yàn)中，物距為8厘米，王聰從透鏡的______填“左”或者“右”）側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成______鏡．
③王聰在照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)______同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)______照相機(jī)的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．
④王聰把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．他應(yīng)當(dāng)向______移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．

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