在用皮卷尺測量物體的長度時(shí)，如果拉尺的力用得太大，將皮尺拉得太長，則測量的結(jié)果（ ）
A．比真實(shí)值大
B．比真實(shí)值小
C．等于真實(shí)值
D．無法確定
【答案】分析：對物體微小變化量的比較判斷，以物體的真實(shí)長度為準(zhǔn)，塑料刻度尺被拉伸后，盡管拉伸后尺變長了，但上面的數(shù)字并沒變，被測物體長度沒變，所以讀數(shù)就變小了．
解答：解：用被拉長了的塑料卷尺測量物體長度，物體的真實(shí)值不變，被拉長的塑料卷尺上的分度值的真實(shí)長度變大，但分度值的示數(shù)沒有變化，因此其測得的結(jié)果比真實(shí)值偏�。�
故選B．
點(diǎn)評：此題考查的是我們對于生活中測量工具的了解，注意區(qū)分分度值的拉長變大后，但分度值的讀數(shù)沒有變化，其結(jié)果比真實(shí)值偏�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?濟(jì)南）小華觀察到從課桌上滑落的橡皮和紙片等下落到地面的時(shí)間不同，“物體在空氣中由靜止開始下落，落到地面的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？”，小華猜想可能與物體在下落方向上和空氣接觸面積的大小、物體下落的高度及物體的質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，小華設(shè)計(jì)制作了兩個(gè)紙錐．如圖所示，在一張復(fù)印紙上取下一個(gè) 圓，圍成一個(gè)圓錐，交界處用膠水粘牢，制成一個(gè)大紙錐A，將復(fù)印紙剩余的部分揉成紙團(tuán)C；取同一規(guī)格的一張復(fù)印紙，按同樣的方法制成一個(gè)小紙錐B，剩余的部分揉成紙團(tuán)D．在完成了兩個(gè)紙錐及紙團(tuán)的制作后，小華進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表．
實(shí)驗(yàn)序號 紙錐 下落高度h/m 紙錐內(nèi)的紙團(tuán)情況 下落時(shí)間t/s
1 A 8.32 紙團(tuán)C放入 6.2
2 A 5.55 紙團(tuán)C放入 4.5
3 B 5.55 紙團(tuán)D放入 2.0
4 B 5.55 紙團(tuán)未放入 3.1
（1）在小華的實(shí)驗(yàn)探究中，所需的器材除了復(fù)印紙、膠水、皮卷尺、量角器、圓規(guī)外，還必需要用到的一個(gè)器材是
秒表
秒表
．
（2）比較表中序號為
2
2
、
3
3
的兩組數(shù)據(jù)可知，紙錐下落的時(shí)間與紙錐在下落方向上和空氣接觸面積的大小有關(guān)．
（3）比較表中序號為3、4的兩組數(shù)據(jù)可知，紙錐下落的時(shí)間與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)中小華在學(xué)校教學(xué)樓大廳內(nèi)釋放紙錐，這樣就避免了風(fēng)的影響；另外他還盡可能地提高釋放高度，這樣做的目的是
增大下落時(shí)間，便于時(shí)間的測量，減小誤差
增大下落時(shí)間，便于時(shí)間的測量，減小誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用皮卷尺測量物體的長度時(shí)，如果拉尺的力用得太大，將皮尺拉得太長，則測量的結(jié)果（　�。�

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科目：初中物理 來源：三點(diǎn)一測叢書　　八年級物理(上) 題型：058

仔細(xì)觀察幾種常見的尺子(如鋼直尺、量衣用的皮尺、塑料短尺、體育課上常用的皮卷尺等)，并請思考下列問題：

(1)刻度尺上的刻度有什么特點(diǎn)？

(2)刻度線畫得粗些好，還是細(xì)些好？為什么？

(3)各種尺上的最小刻度是否一樣？

(4)比較各種尺子上10cm的長度是否一致？用它們?nèi)y量同一物體的長度時(shí)，會有什么結(jié)果？用力拉皮尺來測量長度，這樣測量準(zhǔn)確嗎？

(5)使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位置量起？

(6)各種尺的厚薄一樣嗎，它們的刻度刻在哪一側(cè)？這樣有什么好處？

(7)如圖所示厚木尺在測量時(shí)的放法與書本圖示的不同．想一想，為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在用皮卷尺測量物體的長度時(shí)，如果拉尺的力用得太大，將皮尺拉得太長，則測量的結(jié)果（　�。�
A．比真實(shí)值大B．比真實(shí)值小C．等于真實(shí)值D．無法確定

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