【題目】對沸騰的水停止加熱,隨即用注射器抽氣(如圖所示),我們將看到水又沸騰了。以下的物理現(xiàn)象中,與上述試驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因不相同的是 ( )

A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟

B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素,用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分,為了控制沸點在80℃以下,采取控制液面壓強的方法,使壓強低于標準大氣壓

C. 用紙盒盛水放在火上燒,水沸騰了,而紙盒卻不會燃燒

D. 在高山上水沸騰時的溫度低于100℃

【答案】C

【解析】

在注射器的活塞向外拉的過程中,瓶內(nèi)空氣減少,氣壓降低,從而沸點就會降低,水又重新沸騰起來;這個現(xiàn)象說明水的沸點與液面上方的氣體壓強有關(guān),隨著氣壓的減小而降低;AD.因為海拔越高,氣壓越低;氣壓越低、沸點越低,所以在在高原地區(qū)水的沸點低于,在這些地方用普通鍋煮飯,往往不熟,故AD不符合題意;B.減小液面上的氣壓,低于一標準大氣壓的某一適當值時,氣壓降低,水的沸點就會降低,故B不符合題意;C.用紙鍋燒水時,紙鍋、水開始吸熱溫度升高,當水達到沸點時,吸熱開始沸騰,但溫度保持不變,由于水的沸點遠低于紙的著火點,所以紙鍋不會燃燒,故C符合題意。故選:C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,下列判斷正確的是(

A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路(要求導線不交叉)
(2)該同學檢查電路連接正確,他閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是 
(3)排除故障后,他將滑片P向右滑動時,電壓表示數(shù)將 (選填“增大”“減小”或“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=  Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路中,當閉合開關(guān)后,兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為(  )

A.6V  1.5V
B.7.5V  1.5V
C.1.5V  7.5V
D.1.5V  6V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內(nèi)外選手參賽。如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景。半程馬拉松距離21 km,半程排名第一的選手用時70 min,

(1)這名選手跑完半程馬拉松的平均速度是多少m/s?

(2)武漢長江大橋19571015日正式通車,全長1 670米。以平均速度計算,這名選手通過長江大橋用了多長時間?

(3)設(shè)馬拉松隊伍通過大橋時長度不變,隊伍勻速前進的速度為4 m/s,整個隊伍通過大橋共用時500 s,馬拉松隊伍有多長?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李瑞同學在參加物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
【設(shè)計與進行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路;

②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓UAB , 將UAB的數(shù)值記錄在表格中;
③斷開開關(guān),電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上,閉合開關(guān),打算用電壓表測出L2兩端的電壓UBC , 但實驗過程出現(xiàn)了故障,沒有測出UBC的電壓值.
實驗記錄表格如表所示:

UAB/V

UBC/V

UAC/V

由于電路出現(xiàn)了故障,實驗沒有完成,請你完成下面的交流與評估問題.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須(填“閉合”或“斷開”);
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? , ;
(3)故障排除后,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示,李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電阻R1、R2串聯(lián)接在電路中,R1兩端的電壓為3伏,R2兩端的電壓為9伏,R1+R2=600歐,求:
(1)電路總電壓;
(2)電路中的電流;
(3)電阻R1和R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,連接了如下甲的電路,請你幫他分析這個電路中的問題。

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 。
(2)甲圖中電路連接有錯誤,請你找出來并在連接線上畫“×”
(3)這樣的連接錯誤會產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象? 可能會造成什么危害?
(4)將乙圖中L1、L2兩只燈泡連接成并聯(lián)電路,電流表測干路中的電流。如圖是電流表測得的某次電流,則該電路中電流是 安。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明有以下三種猜想:

猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.

猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.

猜想3:彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量.

小明為探究自己的猜想,設(shè)計出一個實驗方案

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的原長分別為L1、L2;

②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;

③改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù).

(1)該實驗方案研究的是猜想______(填寫序號).

(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做是為了得到__________均相同的兩根彈簧.

(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān).

(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是________________________

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