為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
由裝置圖可知______方案探究的問(wèn)題是在電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系;______方案探究的問(wèn)題是在電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系.(選填“甲”或“乙”)

【答案】分析:分析甲圖和乙圖中電阻絲的連接方式(串聯(lián)時(shí)電流相同、通電時(shí)間相同,并聯(lián)時(shí)電壓相同、通電時(shí)間相同),找出相同的量和不同的量,據(jù)此分析得出答案.
解答:解:
(1)由圖甲知,兩電阻絲串聯(lián),通過(guò)的電流相同、通電時(shí)間相同,探究的問(wèn)題是在通過(guò)的電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系;
(2)由圖乙知,兩電阻絲并聯(lián),兩電阻兩端的電壓相同、通電時(shí)間相同,探究的問(wèn)題是在電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系.
故答案為:乙;甲.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的了解與掌握,涉及到控制變量法的使用,從圖得出電路的連接方式是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響電熱的因索,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)甲方案探究的問(wèn)題是
通過(guò)的電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系
通過(guò)的電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系

(2)乙方案探究的問(wèn)題是
電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系
電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系

(3)兩個(gè)小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請(qǐng)你對(duì)他們的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究影響電熱的因索,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)甲方案探究的問(wèn)題是________.
(2)乙方案探究的問(wèn)題是________.
(3)兩個(gè)小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請(qǐng)你對(duì)他們的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷(二十)(解析版) 題型:解答題

為了探究影響電熱的因索,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)甲方案探究的問(wèn)題是______.
(2)乙方案探究的問(wèn)題是______.
(3)兩個(gè)小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請(qǐng)你對(duì)他們的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

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