圖是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡化模型示意圖,圖中虛線框里是滑輪組(未畫出),滑輪組繩子的自由端由電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)。工人師傅用該吊運(yùn)設(shè)備先后搬運(yùn)水平地面上的圓柱形物體A和物體B。物體A的底面積為SA,密度為ρA,高度為hA;物體B的底面積為SB,密度為ρB,高度為hB。當(dāng)物體A所受豎直向上的拉力T1為1500N時(shí),物體A靜止,地面對物體A的支持力為N1。掛在滑輪組掛鉤上的物體A勻速豎直上升4m的過程中,電動(dòng)機(jī)對滑輪組繩子自由端的拉力為F1,拉力F1做的功為W。當(dāng)物體B所受豎直向上的拉力T2為1000N時(shí),物體B靜止,地面對物體B的支持力為N2。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度v勻速豎直上升的過程中,電動(dòng)機(jī)對滑輪組繩子自由端的拉力F2為625N,拉力F2做功的功率P為500W,滑輪組的機(jī)械效率為80%。已知:N1=2N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB。不計(jì)繩的質(zhì)量,不計(jì)滑輪與軸的摩擦。求:

(1)物體B勻速上升的速度v;
(2)拉力F1做的功W。
(1)0.2m/s(2)1.6×104J
(1)當(dāng)物體A受拉力為T1時(shí),以物體A為研究對象,受力分析,如圖甲所示;當(dāng)物體B受拉力為T2時(shí),以物體B為研究對象,受力分析如圖乙所示。 

由圖甲、乙得:GA= T1 + N1GB= T2 + N2。
已知:N1=2N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB,T1=1500N,T2=1000N,因?yàn)?i>G=mg=ρVg=ρgSh,
所以GA=ρAgSAhA,GB=ρBgSBhB,解得:GA=3500N,GB=2000N。   
設(shè)滑輪組的繩子段數(shù)為n,提升物體B時(shí),機(jī)械效率η =。
已知:F2=625N,η =80%,解得:n =4;                         
拉力F2做功的功率P== nvF2,已知:P=500W,解得:v =0.2m/s。 
(2)勻速提升物體A時(shí),以物體A和動(dòng)滑輪的整體為研究對象,受力分析如圖甲所示。勻速提升物體B時(shí),以物體B和動(dòng)滑輪的整體為研究對象,受力分析如圖乙所示。

由圖乙得:4F2= GB+G動(dòng),解得:G動(dòng)=4×625N―2000N=500N;
由圖甲得:4F1=GA+G動(dòng),解得:F1==1000N;
拉力F1做的功W= nF1h,已知:h=4m,解得:W= 4×1000N×4m=1.6×104J。
練習(xí)冊系列答案
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一物體質(zhì)量為18kg.如圖所示,小明用定滑輪將該物體在4s內(nèi)勻速提高2m.所用拉力為200N.此過程中,小明做的有用功是__________J,定滑輪的機(jī)械效率是__________,拉力的功率是__________w.

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如圖甲所示,小明用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng),圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊在同一水平木板勻速滑動(dòng)得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說法正確的是 
A.第1次木塊受到的摩擦力較大
B.第1次拉力對木塊所做的功多
C.兩次拉動(dòng)時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等
D.兩次拉力對木塊做功的功率相同

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在圖所示的情景中,力F對物體做功的是

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如右圖所示,小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2。若不計(jì)繩重與摩擦,則
A.W1 = W2,η1 =η2 B.W1 = W2,η1 <η2
C.W1 < W2,η1 >η2 D.W1 > W2,η1 <η2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

起重機(jī)的鋼繩將500N的物體勻速提高6m后,又水平勻速移動(dòng)4m,鋼繩對物體所做的功為:(   )
A.5000JB.3000J  C.2000JD.1000J

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呂雪將掉在地上的物理課本撿回桌面,她所做的功最接近于 (    )
A.0.02JB.2JC.0.2JD.20J

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同步練習(xí)冊答案