Question

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”中，兩位同學提出了以下猜想：

小邦猜想：電流可能跟電壓成正比；

小冊猜想：電流可能跟電阻成反比。

（1）小邦按如圖所示連接電路，開關閉合前，小邦發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線的左端，其原因是__________________。

（2）確認電路無誤后，閉合開關，小邦發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是________________。

A．定值電阻短路

B．定值電阻斷路

C．滑動變阻器短路

D．滑動變阻器斷路

（3）小冊連接了如圖所示的電路，取來三只阻值為5Ω、10Ω、15Ω的電阻，他將接入電路的阻值更換后，調節(jié)滑動變阻器滑片P的目的是_______________________________________。

（4）“驗證猜想”要求更換某些條件后重復進行上述實驗，其目的是：_______________。

Answer 1

【答案】 電流表沒有調零 B 保持定值電阻兩端的電壓不變 多次實驗，使得出的規(guī)律更具有普遍性

【解析】（1））小邦按如圖所示連接電路，開關閉合前，小邦發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線的左端，其原因是電流表沒有調零。

（2）閉合開關，小邦發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，則電路可能斷路，電壓表指針有示數(shù)且不變，電路故障可能是定值電阻斷路，故答案為B。

（3）小冊連接了如圖所示的電路，取來三只阻值為5Ω、10Ω、15Ω的電阻，他將接入電路的阻值更換后，調節(jié)滑動變阻器滑片P的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變。

（4）“驗證猜想”要求更換某些條件后重復進行上述實驗，其目的是：多次實驗，使得出的規(guī)律更具有普遍性。