13.在相距50km的甲、乙兩地間沿直線架設(shè)兩條輸電線.輸電線的電阻與其長度成正比.若輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀,并分別進行了如下測量:將測量儀連接ab時,電流表的示數(shù)為0.3A;將測量儀連接cd時,電流表的示數(shù)為1.2A.由此可判斷短路位置離乙地的距離為10km.

分析 輸電線的電阻與其長度成正比,設(shè)出每km輸電線的電阻和導線的短路位置離乙地的距離,然后得出ab和cd兩者的電流,根據(jù)歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式即可求出短路位置離乙地的距離.

解答 解:已知輸電線的電阻與其長度成正比,設(shè)每km輸電線的電阻為R0,導線的短路位置離乙地為s,短路位置離甲地為(50km-s)
則Rab=2(50km-s)R0,Rcd=2sR0,
因電源的電壓不變,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=IabRab=IcdRcd,即0.3A×2(50km-s)R0=1.2A×2sR0,
解得:s=10km.
故答案為:10.

點評 本題考查學生運用歐姆定律解決實際問題的能力.能根據(jù)題意求從檢修點到短路處的總電阻是關(guān)鍵的一步,再進一步根據(jù)總電阻得出導線的總長度,值得注意的是:短路處距甲處的距離則是導線總長度的一半.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.(1)在“觀察水的沸騰”實驗中,某同學通過實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表,可見水的沸點是98℃.當水沸騰后若繼續(xù)加熱燒杯中的水,溫度計的示數(shù)不變(“升高”、“降低”、“不變”)小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1(a)、(b)所示,則圖(b)是水沸騰前的情況.
時間(min)012345678910
溫度(℃)8085899498989898989898
(2)如圖2是小麗繪制的冰的熔化圖象,圖中BC段表示冰的熔化過程,此過程中冰吸收(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(填“升高”或“降低”“不變”).第4min冰處于固液共存(填“固”或“液”“固液共存”)態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示,ρ、ρ、ρ、ρ,分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度,據(jù)圖可知( 。
A.ρ>ρ>ρ,且ρ<ρB.ρ<ρ<ρ,且ρ<ρ
C.ρ<ρ<ρ,且ρ>ρD.ρ>ρ>ρ,且ρ>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是小華同學探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整(要求滑片P向左滑時接入電阻變大)
(2)小華連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在最左(左/右)端.
(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是電阻斷路
(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻的關(guān)系”,他將電阻由5Ω換成10Ω后.閉合開關(guān),會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”或“變小”),則他接下來的操作應(yīng)該是將滑片向左(左/右)移動,使電壓表的示數(shù)不變,這種研究方法屬于A(填編號).
A.控制變量法         B.等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.畫出實物連接圖的電路或根據(jù)電路圖連接實物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.在測小燈泡電阻的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,其電阻大約是8Ω.
(1)畫出實驗電路圖.
(2)根據(jù)你設(shè)計的電路圖,把所給元件連接成電路,導線不能交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于溫度、熱量、比熱容和內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.內(nèi)能相同的兩物體間一定不會發(fā)生熱傳遞
B.物體的質(zhì)量越大、比熱容越大、溫度越高,所放出的熱量越多
C.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
D.一個物體的內(nèi)能增加了,這個物體可能是吸收了熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,質(zhì)量相等體積不同的三個小球靜止在水中,則它們受到的浮力大小是( 。
A.F>F>FB.F<F<FC.F>F=FD.F<F=F

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12.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的說法中,錯誤的是( 。
A.用手反復彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱,是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.用熱水袋取暖,是內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
C.電燈通電發(fā)光,是電能轉(zhuǎn)化為光能
D.隕石下落時跟大氣摩擦發(fā)光發(fā)熱,是化學能轉(zhuǎn)化為機械能

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