(1)利用圖甲提供的元件,用筆畫線代表導線將它們連接起來,成為一個可以改變磁性強弱的電磁鐵裝置圖.要求開關(guān)閉合后,滑動變阻器的滑片P向D端移動時,電磁鐵的磁性減弱.
(2)為了測量一只約20Ω的電阻R的精確阻值,小馬同學把三節(jié)干電池串聯(lián)起來作為電源,連成如圖乙所示的電路.電路中有兩處連接錯了,請你在接錯的導線上打“×”,并畫出正確的連線.
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分析:(1)根據(jù)影響電磁鐵磁性強弱的因素,要通過移動滑片改變電路中的電流,來改變電磁鐵的磁性強弱,將滑動變阻器與電磁鐵串聯(lián);
滑動變阻器的滑片P向D端移動時,電磁鐵的磁性減弱,則要求滑動變阻器的阻值變大,確定所接下面的接線柱;
(2)掌握電壓表和滑動變阻器的連接,滑動變阻器串聯(lián)在電路中,要接一上一下;
電壓表應與電阻并聯(lián),才能測出電阻兩端的電壓.
解答:解:(1)由題意知,應組成一個串聯(lián)電路,滑動變阻器的滑片P向D端移動時,電磁鐵的磁性減弱,則滑動變阻器的阻值變大,下面應接左邊的A接線柱,如圖所示:
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(2)滑動變阻器應接一上一下,而圖中接了下面兩個接線柱;
電壓表應與電阻R并聯(lián),圖中電壓表被導線短路了,改正電路如圖所示:
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點評:此題考查了有關(guān)實物圖的連接,主要考查了滑動變阻器及電壓表的接法,在連接滑動變阻器時,注意一上一下,同時注意下面一個接線柱的確定;電壓表與用電器并聯(lián),并注意其量程和正負接線柱的接法要正確.
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科目:初中物理 來源: 題型:

圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖.
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(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測車速時,傳感器發(fā)出至接受超聲波信號用了0.4s,求超聲波信號遇到汽車時,汽車與傳感器之間的距離是多少米?
(2)如果將距離傳感器與計算機連接,可以將物體運動的距離(s)-時間(t)圖象顯示在計算機的屏幕上.利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離(s)-時間(t)圖象如圖乙所示,請在丙圖中畫出汽車運動的速度(v)-時間(t)圖象.
(3)若汽車運動中所受阻力大小為3000N,根據(jù)第(2)問題中汽車運動距離(s)-時間(t)圖象提供的信息,求汽車在10s內(nèi)牽引力所做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

29、要測量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5 V,0.5 A),電源(電壓為3 V),電流表,電壓表,滑動變阻器,開關(guān),導線若干.
(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整.

(2)要測量小燈泡的額定功率,閉合開關(guān)后,正確的操作為:調(diào)節(jié)
滑動變阻器的滑片
,使電壓表的示數(shù)為
額定電壓(或2.5V)
,讀出此時電流表的示數(shù),最后利用公式
P=UI
求出額定功率.
(3)某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的實際功率為
0.51
W.
(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了
測量不同電壓下小燈泡的實際功率(或觀察在不同電壓下小燈泡的發(fā)光情況)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?花都區(qū)一模)小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻Rx的阻值,實驗室提供的器材有:電源(電壓未知)、電流表、電壓表、開關(guān)S1、S2各一個,以及有三只電阻:滑動變阻器R、阻值已知的電阻器R0、待測電阻Rx,導線若干.
(1)小明設(shè)計了如圖甲所示的電路進行測量,請你用筆畫代替導線按照圖甲在圖乙的實物圖中連線.

(2)小明認為不用電壓表,并利用阻值已知的電阻器R0,也可以設(shè)計另外一種測量未知電阻Rx的方案,請你幫他完成以下問題:
①畫出該實驗方案的電路圖;
②簡述實驗的主要步驟;
③寫出該實驗方案Rx的表達式(用已知量和測得量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)利用圖甲提供的元件,用筆畫線代表導線將它們連接起來,成為一個可以改變磁性強弱的電磁鐵裝置圖.要求開關(guān)閉合后,滑動變阻器的滑片P向D端移動時,電磁鐵的磁性減弱.
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