A. | 比較圖a和圖b可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān) | |
B. | 比較圖a和圖c可知,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān) | |
C. | 比較圖b和圖c可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體的運動方向有關(guān) | |
D. | 由圖d可以得出感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體是否運動有關(guān) |
分析 此題的實驗中,涉及到感應(yīng)電流方向、磁場方向、導(dǎo)體運動方向三個變量,若要研究他們之間的關(guān)系,就要用到控制變量法,那么就應(yīng)該從四個圖中的“變”與“不變”入手分析.
解答 解:A、圖a和圖b中,導(dǎo)體運動方向相同,可以得到磁場方向和感應(yīng)電流方向的關(guān)系,故A正確;
B、圖b和圖c中,磁場方向相同,不同的是導(dǎo)體運動方向,可以說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān),故B正確;
C、圖a和圖c中,磁場方向和導(dǎo)體運動方向都不相同,無法研究兩者與感應(yīng)電流的關(guān)系,故C錯誤;
D、圖d中,只向上運動,做法過于片面,無法得到感應(yīng)電流和導(dǎo)體是否運動之間的聯(lián)系,故D錯誤;
故選AB.
點評 在研究多因素(或變量)的問題時,通常要采用控制變量法,即:每次只改變其中的一個量,而控制其他的量不變,從而將研究多因素的問題轉(zhuǎn)化為研究多個單因素的問題.在使用控制變量法時,一定要把握住哪些量在“改變”,而哪些量沒有變化.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,其主要作用是改變電壓,便于多次測量,得出普遍規(guī)律 | |
B. | 在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中,其主要作用是保持R兩端的電壓不變,便于多次測量,得出普遍規(guī)律 | |
C. | 在“測量未知定值電阻Rx的阻值”的實驗中,其主要作用是為了多次測量求平均值,減小誤差 | |
D. | 在“測量小燈泡電阻”的實驗中,其主要作用是為了多次測量求平均值,減小誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沸騰與蒸發(fā)都是汽化現(xiàn)象 | B. | 晶體熔化過程中,溫度保持不變 | ||
C. | 同一種物質(zhì)的熔點和凝固點相同 | D. | 冰的溫度只要達到0℃,就一定熔化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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