單缸四沖程汽油機(jī)工作過程中,壓縮沖程是通過_____方式使汽缸內(nèi)燃料混合物的內(nèi)能增大;汽油機(jī)轉(zhuǎn)速是3000r/min,它1秒鐘對外做功_____次。
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習(xí):13.3 比熱容 題型:填空題
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為0.5kg、溫度為70℃的水放出4.2×104J的熱量,水的溫度降低了_____℃[c水=4.2×103J/(kg•℃)]。
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科目:初中物理 來源:(蘇科版)2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí):12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型:填空題
鐵棍很難被拉伸,說明分子間存在_____;水很難被壓縮,說明分子間存在____(選填“引力”或“斥力”). 課堂上,李老師在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入了一滴紅墨水,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)整杯熱水變紅的時間要比冷水短許多,這個實驗說明了_____。
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科目:初中物理 來源:(蘇科版)2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí):12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型:單選題
下列圖示的實驗或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能,與另外三個改變內(nèi)能方法不同的是( )
A. 觀察水的沸騰
B. 推動活塞的空氣
C. 空氣被迅速壓縮
D. 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程
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科目:初中物理 來源:(蘇科版)2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí):12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 題型:計算題
某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10dm3的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率。
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科目:初中物理 來源:(蘇科版)2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí):12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 題型:填空題
2017年4月20日,我國的大型運(yùn)載火箭把重達(dá)8噸的天舟1號貨運(yùn)飛船從地面送入軌道,這個過程中____能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;兩天后,天舟1號與已經(jīng)在軌飛行近1年的空間實驗室天宮2號成功對接,連為一體,為其送去各種物資補(bǔ)償,以天宮2號為參照物,天舟1號是___。
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科目:初中物理 來源:(蘇科版)2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí):12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 題型:單選題
如圖是內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個沖程,它是
A. 壓縮沖程,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
B. 壓縮沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C. 做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
D. 做功沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度蘇科版物理九年級年級上冊 第12章《機(jī)械能和內(nèi)能》 單元測試卷 題型:填空題
水煮花生是一道風(fēng)味小吃。煮花生過程中,通過_____(填“做功”或“熱傳遞”)方式使其內(nèi)能增大;利用_____(填“機(jī)械”或“熱”)運(yùn)動使花生仁具有各種調(diào)料味。
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理全冊 第十三章 內(nèi)能和熱機(jī) 測試卷 題型:實驗題
在“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中,同學(xué)們設(shè)計了甲、乙兩套實驗裝置,如圖所示,在圖甲中使用了相同的試管和溫度計,在圖乙中使用了相同的電加熱器。
(1)圖甲的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制_______相同。
(2)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制_____相同。
(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(如下表所示),分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的______有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的____有關(guān)。
(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法與我們所做過的__實驗的研究方法相同。(寫一條即可)
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