某同學(xué)提出了四種提高滑輪組機械效率的方法：①使用輕質(zhì)的滑輪；②用滑輪組提升很輕的物體；③在滑輪的輪與軸之間注些潤滑油；④多繞上幾段繩子，其中可行的是（　�。�
A、①②B、①③C、②④D、③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G），用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，設(shè)它們的機械效率分別為η甲、η乙．則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A、η甲＜η乙B、η甲=η乙C、F甲＞F乙D、F甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一重為1400N的建筑材料勻速運送到6m高的樓上，建筑工人用兩個相同的滑輪（每個滑輪的重力為100N）和一根足夠長的繩子組成如圖所示的滑輪組，將建組材料勻速拉到樓上．若站在地面上時，一個建筑工人可以產(chǎn)生向下的平均最大拉力為350N．如果不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A、需要2個建筑工人，機械效率約為66.7%B、需要2個建筑工人，機械效率約為93.3%C、需要3個建筑工人，機械效率約為66.7%D、需要3個建筑工人，機械效率約為93.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是測量斜面機械效率的實驗裝置，已知物重G為8N，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，下列有關(guān)實驗過程的說法中不正確的是（　�。�
A、實驗過程中要求沿斜面向上勻速直線拉動彈簧測力計B、圖中所示拉力克服物重已做有用功為2.4JC、此時斜面的機械效率為62.5%D、這次實驗中斜面對物體的摩擦力為1.8N

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的三種裝置把重100N的物體勻速升高，所用拉力分別為30N、80N、40N，這時三種裝置的機構(gòu)效率η1、η2、η3之間的關(guān)系是（　�。�
A、η1＞η2＞η3B、η1＜η3＜η2C、η1=η2＜η3　　　　　　　　　　　　　　　D、η1＜η2＜η3

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數(shù)據(jù)如表：
（1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）3次實驗中滑輪組的機械效率是
 
．
（3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．
（4）本實驗得到的結(jié)論是：
 
．
 試驗次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 
 1 6 3 2.5 9
 2 6 5 2.5 18
 3 6 8 2.5 24

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置：
（1）請在圖中畫出杠桿在水平位置時，杠桿所受測力計拉力（為杠桿的動力）的力臂L1，此杠桿是
 
杠桿（選填“省力”、“費力”、“等臂”）．
（2）圖中測力計的示數(shù)F為2.5N，測力計上升的高度s為0.2m．物塊中G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則提升物體做的功為
 
J，機械效率為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺燈，這說明（　　）
A、分子間存在斥力B、分子間存在引力C、分子間存在間隙D、分子在不停地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

今年春天，青秀山桃花開得燦爛，吸引了許多的游客．漫步叢中，游客聞到了淡淡桃花香，其原因是（　�。�
A、分子很小B、分子間存在引力C、分子在不停地做無規(guī)則運動D、分子間存在斥力

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同步練習(xí)冊答案