15．藍(lán)玻璃窗戶看起來呈藍(lán)色的原因是（　�。�
A．它能產(chǎn)生藍(lán)光B．它能透過藍(lán)光C．它能吸收藍(lán)光D．它能吸收任何光

分析 彩色透明的物體只能透過和物體相同的色光，其它色光被透明物體吸收．

解答 解：藍(lán)色玻璃窗戶只能透過藍(lán)光，所以看起來是藍(lán)色的．
故選B．

點(diǎn)評 無色透明物體能透過所有的色光，彩色透明物體只能透過和物體相同的色光，其它色光都被物體吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，一艘貨船的排水量為 100t，該船滿載時(shí)受到的浮力為9.8×105N，當(dāng)這艘船從海河駛?cè)氩澈�，它所受到的浮力將不變（選填“增大”、“變小”或“不 變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．建設(shè)中的港珠澳大橋由橋梁和海底隧道組成，隧道由一節(jié)一節(jié)用鋼筋混凝土做成的空心沉管連接而成，如圖所示，建造隧道時(shí)，先將沉管兩端密封，如同一個(gè)巨大的長方體空心箱子，然后讓其漂浮在海面上，再用船將密封沉管拖到預(yù)定海面上，向其內(nèi)部灌水使之沉入海底．設(shè)某一節(jié)密封長方形沉管的長、寬、高分別是180m，35m，10m，總質(zhì)量為6×107kg（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮
（2）當(dāng)密封沉管上表面剛好水平浸沒在海水中時(shí)，注入的海水至少為多少kg？
（3）當(dāng)密封沉管灌水下沉到海底后，將其下半部分埋入海底的泥沙中，再將灌入其中的海水全部抽出，此時(shí)空心密封沉管不會(huì)再上浮，請用浮力的知識(shí)來解釋其原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．一學(xué)習(xí)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在置于水平桌面上的光具座上，點(diǎn)燃蠟燭冰調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）利用下圖的方法測凸透鏡的焦距，由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm（按長度測量的要求來讀數(shù)）．
（3）利用（2）中的凸透鏡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)像．
（4）從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點(diǎn)移動(dòng)蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），像變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時(shí)，凸透鏡的焦距越大，所成實(shí)像的像距越大．
次數(shù)物距u/cm焦距/cm像距/cm
1 
15		57.5
2817.5
31029.0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是（　　）
A．給自行車打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱，是由于壓縮空氣做功，將其內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的
C．物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增大，但溫度一定升高
D．燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究“并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①根據(jù)電路圖連接電路．
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，測出通過它們的電流并記錄到表中．
③如表是三組同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過分析
A．小芳得出：在并聯(lián)電路中各支路的電流相等．
B．小明得出：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
C．小華得出：在并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流的兩倍．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)a處的
電流Ia/A		b處的
電流Ib/A		c處的
電流IC/A
10.110.110.22
20.220.230.45
30.250.250.50
（1）上述結(jié)論中不具有普遍性的是：AC（填序號(hào)），你認(rèn)為得出這樣結(jié)論的可能原因是：選用兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同．正確結(jié)論是：B（填序號(hào)）．
（2）在使用電流表時(shí)，電流表的指針擺動(dòng)后出現(xiàn)了如圖乙所示的兩種情況．出現(xiàn)這兩種情況的原因是A
A．電流表所選量程過大　   B．電流表壞了
C．電流表“+”、“-”接線柱接反了　　 D．電流表所選量程過�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，彈簧測力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行．小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)操作如下：

①用彈簧測力計(jì)測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細(xì)線和彈簧測力計(jì)相連，用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．
③多次改變滑塊上砝碼的個(gè)數(shù)，并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示．
砝碼個(gè)數(shù) 1 2 34 5
滑塊和砝碼的總重G/N 1.50 2.002.50 3.00 3.50
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N 0.60 0.830.97 1.20 1.40
（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測出滑動(dòng)摩擦力大小的．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F-G的圖象．
（3）經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比例．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，是否必須勻速拉動(dòng)木板？不必勻速拉動(dòng)木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中（所用燈泡的額定電壓U0=2.5V）．
（1）小欣小組連接的電路如圖甲所示，圖中電路尚未連接好，請你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
（2）小欣小組實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能燈斷路；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．

（3）小姚小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案如圖丙所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）
①開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1，
②開關(guān)S拔到位置2，保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2，則燈泡的電阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$（請你用R、I1、I2表示），再根據(jù)P0=U02/RL，計(jì)算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是燈泡兩端電壓不是額定電壓，燈泡的電阻不是正常發(fā)光時(shí)的電阻．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：將開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P，使電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．水的密度是1.0×103kg/m3，它的物理意義是1m3水的質(zhì)量是1.0×103kg．水在4℃時(shí)，密度是最大．

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同步練習(xí)冊答案