【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列說法不正確的是( 。
A. 示數(shù)變小的電表有兩個
B. 電路的總電阻將變大
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值將變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A和電流表A1示數(shù)之差的比值將變大
【答案】D
【解析】由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A測干路電流,電流表A1測R1支路的電流.因電源電壓保持不變,所以,滑片移動時,電壓表的示數(shù)不變,因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,所以,滑片移動時,通過R2的電流不變,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,接入電路中的電阻變大,由可知,通過R1的電流變小,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流變小,綜上可知,電壓表的示數(shù)不變,電流表A、A1的示數(shù)變小,故A正確;由可知,電路中的總電阻變大,故B正確;因電壓表V示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值等于電路中的總電阻,所以,電壓表V示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大,故C正確;因電壓表V示數(shù)與電流表A和電流表A1示數(shù)之差的比值等于R2的阻值,所以,電壓表V示數(shù)與電流表A和電流表A1示數(shù)之差的比值不變,故D錯誤.故選D.
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【題目】如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象,則下列表述正確的是( )
A. 圖甲可用來演示電磁感應現(xiàn)象
B. 圖乙可用來演示磁場對電流的作用
C. 圖丙可用來演示電流的磁效應
D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系
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【題目】小麗用照相機對某同學進行拍照,拍出的底片如圖甲所示,若相機的焦距不變,要使底片的像如圖乙所示,則( 。
A.照相機離被拍同學的距離近些,同時增大像距
B.照相機離被拍同學的距離遠些,同時減小像距
C.照相機離被拍同學的距離近些,同時減小像距
D.照相機離被拍同學的距離遠些,同時增大像距
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【題目】洋洋同學在用天平和量筒測物體密度的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示.
(1)他應采取的措施是:將天平的平衡螺母向 移動;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對洋洋說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:① , .
(3)改正錯誤后,小明正確測出物塊的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,物塊的體積如圖丁所示,則該物塊的質(zhì)量是 g,密度 g/cm.
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【題目】在勻速運動的火車中,某乘客說車廂小桌上的茶杯是靜止的。則他選擇的參照物是( )
A. 從乘客旁走過的乘務員 B. 車廂中放茶杯的小桌
C. 鐵路旁的樹木 D. 鐵路邊的建筑物
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【題目】為使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列哪種方法是最合理的 ( )
A.老師講話聲音大一些
B.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
D.在教室周圍植樹
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【題目】小王同學在“探究平面鏡成像特點”時,選取兩段相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合,如圖所示,以下說法錯誤的是( 。
A.平面鏡成像過程中,遵循光的反射定律
B.為了使像更清晰,應較暗的環(huán)境中進行
C.在B處換一光屏,能承接到蠟燭A的像
D.將蠟燭向玻璃板靠近,所成的像大小不變
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【題目】有一支溫度計,刻度均勻但刻度線不準。用它測量1標準大氣壓下冰水混合物的溫度時,讀數(shù)為5 ℃,用它測量1標準大氣壓下沸水的溫度時,讀數(shù)為95 ℃,如果實際氣溫為20 ℃時,這支溫度計的讀數(shù)是多少?
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)調(diào)整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了 ;
(2)把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時,需將光屏向 (選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰、倒立、 的實像; 就是利用這一成像規(guī)律工作的;
(3)完成實驗后,繼續(xù)模擬遠視鏡的缺陷,給透鏡戴上遠視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使燭焰在光屏上成一個清晰的像;取下遠視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應將光屏 (選填“遠離”或“靠近”)透鏡.
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