日本發(fā)生的里氏9級(jí)大地震引發(fā)了海嘯及核泄漏，這是日本二戰(zhàn)后遭遇的最嚴(yán)重震災(zāi)．日本福島核電站是目前世界上最大的核電站，如圖所示為核電站發(fā)電流程示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 地震和海嘯的發(fā)生常常都伴有次聲波的產(chǎn)生        

B. 核電站主要是利用原子核的聚變進(jìn)行發(fā)電的

C. 核能與煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源    

D. 核能發(fā)電中的發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：17.2 歐姆定律 題型：填空題

德國(guó)物理學(xué)家歐姆經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究，得出了電流與電壓、電阻的關(guān)系：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓_____，跟導(dǎo)體的電阻_______。這就是著名的歐姆定律。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

登山運(yùn)動(dòng)員在攀登雪山時(shí)不許高喊，只能借助手勢(shì)互通信息，你知道這里面的物理學(xué)道理嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理 2.2聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)將①中的表格填寫完整____________

①

②：使一張硬紙片以不同的速度劃過(guò)鋸的齒刃，聽(tīng)它的發(fā)聲情況．

③：在音響上面放一些碎紙屑，調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動(dòng)情況．

（2）觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”）與________之間的關(guān)系．

（3）③說(shuō)明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí)，它振動(dòng)的________也不同．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理 2.2聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：填空題

聲是由物體________產(chǎn)生的，家住馬路附近的玲玲，早晨經(jīng)常被汽車的鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動(dòng)機(jī)聲吵醒，她能辨別出鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動(dòng)機(jī)聲，是因?yàn)檫@些聲音的________不同．后來(lái)她家安裝了雙層玻璃窗，這是在________過(guò)程中來(lái)減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理 2.2聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同．比較角度的大小是為了探究（　�。�

A. 聲音產(chǎn)生的原因 B. 響度和振幅的關(guān)系

C. 音調(diào)和頻率的關(guān)系 D. 聲音的傳播是否需要時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理 5.1透鏡 同步測(cè)試卷 題型：作圖題

如圖所示，一個(gè)凸透鏡的主光軸與平靜水面重合，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)．請(qǐng)畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進(jìn)入水中的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理 5.1透鏡 同步測(cè)試卷 題型：單選題

小君的父親戴了一副﹣200度的眼鏡，這是一副（ ）

A. 老花鏡 B. 近視鏡 C. 平面鏡 D. 遠(yuǎn)視鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理 3.3汽化和液化 同步測(cè)試卷 題型：填空題

理發(fā)店里用一種電吹風(fēng)，它吹出的熱風(fēng)能使頭發(fā)上的水很快蒸發(fā)掉，使水很快蒸發(fā)掉的原因是　________ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案