如圖所示的標(biāo)牌,它表示的意思是( )
A. 此地有樂隊(duì),可以出租演出 B. 道路彎曲,行車注意安全
C. 鼓號(hào)樂隊(duì)不準(zhǔn)入內(nèi) D. 禁止鳴笛,保持安靜
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示的電路,三個(gè)電阻的阻值都是R0,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電流
表A1、A2、A3的讀數(shù)分別為I1,I2,I3,則它三者的關(guān)系是
A. 2I3=3I2 B. 2I3=3I1 C. I3=I2=I1 D. I3=2I2
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)16.4變阻器同步測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示,A為導(dǎo)線,BM、CN為兩根相同的電阻絲,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),燈L的亮度不變,開關(guān)S應(yīng)該( )
A. 一定和A接觸
B. 一定和B接觸
C. 一定與C接觸
D. 和B、C接觸均可
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)物理人教版第2章第4節(jié)噪聲的危害和控制同步練習(xí)題 題型:填空題
清晨,逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在_____(填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的。這里所說的逐漸變強(qiáng),指的是聲音特性中的_____改變了。一般情況下,聲音在15℃空氣中傳播速度為_____m/s,當(dāng)鬧鈴聲逐漸變強(qiáng)的過程中,聲音的傳播速度_____(填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)物理人教版第2章第4節(jié)噪聲的危害和控制同步練習(xí)題 題型:單選題
下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是
A. 關(guān)閉教室的門窗 B. 課堂上老師把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)
C. 高速公路旁的房屋裝隔音窗 D. 航空母艦上的工作人員使用防噪聲耳罩
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問題.實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
回答問題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越________(選填“大”或“小”)的原理。
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
某同學(xué)將一把長(zhǎng)20cm的塑料尺用手按在桌面上,另一只手撥動(dòng)尺子使之振動(dòng)發(fā)聲(如圖所示),三次鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度分別為12cm,9cm,6cm,比較三次發(fā)聲,音調(diào)最高的是( 。
A. 12cm B. 9cm C. 6cm D. 三次一樣高
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)物理人教版第一章第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢同步練習(xí)題 題型:填空題
某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了1000m,它飛行的速度為 ________ m/s,合 ________ km/h.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)全冊(cè)16.1電壓同步練習(xí)題 題型:填空題
學(xué)生用電壓表有________個(gè)接線柱,________個(gè)量程,當(dāng)被測(cè)電路的電源是三節(jié)蓄電池時(shí),應(yīng)選用的電壓表量程為________。
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