僅使用以下各組器材中，不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是（　�。�
A、刻度尺、天平和砝碼B、天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線C、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線D、刻度尺、水、細(xì)線、燒杯
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于失誤，把砝碼放在左盤，被測(cè)物體放在右盤了．當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中的砝碼為30g，游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)為0.5g，那么鐵塊的質(zhì)量是（　�。�
A、30.25gB、29.5gC、30.5gD、無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水，將一個(gè)長(zhǎng)10cm、橫截面積50cm2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧秤上，當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)，彈簧秤示數(shù)為4N，如圖甲所示．已知彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，彈簧受到1N的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1cm，g取10N/kg．若往容器內(nèi)緩慢加水，當(dāng)所加水的體積至1400cm3時(shí)，彈簧秤示數(shù)恰為零．此過(guò)程中水面升高的高度△h與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示．根據(jù)以上信息，能得出的正確結(jié)論是（　�。�
A、塑料塊的密度為0.4×103kg/m3B、彈簧秤的示數(shù)為1N時(shí)，水面升高9cmC、容器的橫截面積為225cm2D、加水700cm3時(shí)，塑料塊受到的浮力為2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用密度不同的兩種液體裝滿兩個(gè)燒杯，兩個(gè)燒杯完全一樣，甲杯中兩種液體質(zhì)量各占一半，乙杯中兩種液體的體積各占一半．若兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象，這兩杯中液體的總質(zhì)量m甲和m乙的關(guān)系是（　　）
A、m甲=m乙B、m甲＜m乙C、m甲＞m乙D、以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來(lái)衡量的，一場(chǎng)大雪后，小華用刻度尺測(cè)出水平地面雪的厚度為180mm，然后他腳使勁將雪踏實(shí)，測(cè)出腳踩出的雪坑的深度為165mm，這場(chǎng)大雪的降雪量為（　�。�
A、345mmB、180mmC、165mmD、15mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊的密度，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置，如圖甲所示，則小石塊質(zhì)量是
 
g；現(xiàn)將小石塊浸沒(méi)到圖乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，則其體積是
 
cm3，密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)量小水晶球的密度示意圖，由圖可知：水晶球的體積是
 
cm3，水晶球的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用如下器材：圓柱形玻璃杯、刻度尺、塑料飲料瓶、剪刀、和足量的水，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)飲料瓶密度的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和瓶子密度的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小潔利用天平（含砝碼）、刻度尺、燒杯（無(wú)刻度）、適量的水、足量的牛奶，測(cè)量牛奶的密度．以下是小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；
（2）將適量的水倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1，用刻度尺量出水面達(dá)到的高度h；
（3）將水倒出，在燒杯中倒入牛奶，
 
，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2；
（4）已知水的密度為ρ水，利用測(cè)量出的物理量和ρ水計(jì)算牛奶的密度ρ=
 
，并將計(jì)算結(jié)果記錄在表格中．

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