10.為了研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān),小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)運(yùn)動(dòng)速度(m/s)測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6

(1)在實(shí)驗(yàn)中,小華用測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力是利用了二力平衡的原理.
(2)由圖甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)還有同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)系,為了驗(yàn)證猜想是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如上表:
由實(shí)驗(yàn)記錄可知,該猜想是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)(3)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素為壓力大小和接觸面的粗糙程度,當(dāng)研究摩擦力與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,由圖據(jù)此分析;
(4)由表格中的數(shù)據(jù),分析用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)的不變的量和變化的量,從出得出滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)速度有無(wú)關(guān)系.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中用測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡的條件,拉力大小即測(cè)力計(jì)的示數(shù),等于滑動(dòng)摩擦力的大;
(2)實(shí)驗(yàn)中,物體對(duì)支持面的壓力大小等于物體的重力大小,研究摩擦力的大小與壓力的大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力的大小,由圖甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,故摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力大小相同,而接觸面的粗糙程度不同,由圖知,測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(4)小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),對(duì)支持面的壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,而實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越大,但測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,即滑動(dòng)摩擦力大小不變,故在壓力大小和接觸面粗糙程度不變的情況下,滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)速度沒(méi)有關(guān)系,故猜想是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)二力平衡;(2)甲乙;(3)接觸面的粗糙程度;(4)錯(cuò)誤.

點(diǎn)評(píng) 本題研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān),考查二力平衡的原理及控制變量法的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.生活中經(jīng)常對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),下列數(shù)值中最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一節(jié)新干電池電壓為1.5VB.人體的正常體溫約37℃
C.本次考試試卷的寬度約為25mmD.一瓶礦泉水的質(zhì)量大約是500g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是( 。
A.地面有可能是光滑的
B.物體A和B之間有可能是光滑的
C.物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
D.物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,滑輪B可以看作省力杠桿(選填“A”或“B”);若物體受到的重力均為20牛且處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)摩擦和滑輪重力,力F1的大小為20牛;物體下降時(shí),它的重力勢(shì)能減。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,將一只塑料可樂(lè)瓶剪去底部,把一只乒乓球放在瓶?jī)?nèi)從上面倒入水,觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸縫隙中流出(圖甲),但乒乓球并不上;若用手堵住瓶口(圖乙),可觀察到乒乓球浮起,這說(shuō)明浮力是由于液體對(duì)物體向上和向下的壓力差而產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.在體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中,帆板是帆船運(yùn)動(dòng)中一個(gè)級(jí)別的比賽,是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng),可實(shí)際上是一個(gè)獨(dú)立的體育項(xiàng)目.如圖所示,某種帆板由板體、帆桿、面積為6m2的三角帆和帶有萬(wàn)向節(jié)的桅桿組成,沒(méi)有舵和坐艙,全部質(zhì)量?jī)H為20kg,依靠風(fēng)力在湖面上行駛.g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3,求:
(1)體重為50kg的運(yùn)動(dòng)員登上帆板時(shí),帆板排開(kāi)水的體積是多少?
(2)查相關(guān)資料可知,當(dāng)湖面風(fēng)速為8m/s時(shí),風(fēng)壓為40Pa,此時(shí)風(fēng)對(duì)三角帆的最大推力是多大?
(3)如表給出了在不同風(fēng)速下,風(fēng)能強(qiáng)度P風(fēng)(即每秒時(shí)間內(nèi),在帆面上獲得的能量),經(jīng)測(cè)算,當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí),帆板受到風(fēng)的推力是280N,并且以6m/s的速度在湖面上勻速行駛,求帆板的風(fēng)能利用率.
平均風(fēng)速(m/s)51015202530
風(fēng)能強(qiáng)度P風(fēng)(×102J/s)24487284120144

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò),但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言.如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論“,運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱(chēng)為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱(chēng)為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-(\frac{v}{c})^{2}}}$(其中c為光速)
根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出:
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體,當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí),其動(dòng)質(zhì)量分別為:m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其動(dòng)質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對(duì)光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問(wèn)題,同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論“力學(xué)知識(shí)時(shí),就會(huì)進(jìn)一步深入理解.
請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問(wèn)題:
(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的
靜質(zhì)量,而動(dòng)質(zhì)量會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變.
(2)根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是:
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-(\frac{v}{c})^{2}}}$
其中m是指動(dòng)質(zhì)量,m0是指靜質(zhì)量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),由于v遠(yuǎn)小于c,故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù).
(3)設(shè)m0=100kg,當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),求其動(dòng)質(zhì)量,并分析結(jié)果,你可得到一個(gè)什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下圖所示的實(shí)例中,用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
冬天人們搓手取暖
B.
空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大
C.
金屬管內(nèi)酒精蒸汽頂開(kāi)木塞時(shí)內(nèi)能減少
D.
用酒精燈給試管中的水加熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)為( 。
A.21℃B.-21℃C.19℃D.-19℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案