兩塊完全相同的磚塊，如圖所示，疊放在水平地面上，磚塊的幾何尺寸是20cm×10cm×5cm，若磚塊A對(duì)磚塊B的壓力是FA，壓強(qiáng)是PA；磚塊B對(duì)地面的壓力是FB，壓強(qiáng)PB，則FA：FB=_______，PA：PB=_________。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校的物理興趣小組利用兩個(gè)完全相同的整塊磚、泡沫等器材，做探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小銘同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過程如圖中的甲、乙、丙所示．
①實(shí)驗(yàn)中小銘是通過觀察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來比較壓力作用效果的．
②若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖
甲和丙
甲和丙
所示的實(shí)驗(yàn)．
③比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：在
接觸面積一定時(shí)，壓力越大
接觸面積一定時(shí)，壓力越大
，壓力的作用效果越明顯．
（2）小宏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將一整塊磚平放在泡沫上后，把它沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．她發(fā)現(xiàn)兩個(gè)磚塊對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此她得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為她在探究過程中存在的問題是
該過程中沒有運(yùn)用控制變量法
該過程中沒有運(yùn)用控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小黃同學(xué)選用了兩塊材質(zhì)相同、厚度不同的海綿A、B，以及若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致，實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2＞△L4＞△L1＞△L3．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
（1）分析比較圖（b）和（c）[或（f）和（g）]中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得
初步結(jié)論：
當(dāng)受力物體材質(zhì)和受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
當(dāng)受力物體材質(zhì)和受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯

（2）分析比較圖（b）和（f）[或（c）和（g）]中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得
初步結(jié)論：
當(dāng)受力物體材質(zhì)、壓力大小、受力面積都相同時(shí)，壓力作用效果與受力物體的厚度有關(guān)，受力物體的厚度越大，壓力作用效果越大
當(dāng)受力物體材質(zhì)、壓力大小、受力面積都相同時(shí)，壓力作用效果與受力物體的厚度有關(guān)，受力物體的厚度越大，壓力作用效果越大
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：022

兩塊完全相同的磚塊，如圖所示，疊放在水平地面上．磚塊的幾何尺寸是20cm×10cm×5cm．若磚塊A對(duì)磚塊B的壓力是，壓強(qiáng)是；磚塊B對(duì)地面的壓力是，壓強(qiáng)是．則∶＝______，∶= ________．

 

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科目：初中物理 來源：新編初中物理試卷　　三年級(jí)全一冊(cè) 題型：022

甲、乙兩塊完全相同的磚塊的三條邊長(zhǎng)之比為4∶2∶1，當(dāng)磚塊按圖所示放在水平地面上時(shí)，那么，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比p甲∶p乙＝________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案