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在“探究力與運動關系”的實驗中，讓滑塊從斜面頂端滑下，分別滑到鋪有毛巾、硬紙板、玻璃板的平面上．我們發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，滑塊前進的距離就越大，所以我們通過這種科學實驗可以推理：假如平面足夠光滑，滑塊就會一直運動下去．這種研究方法和以下方法相同的是
B
B

A．合力與分力作用效果相同的等效法
B．在聲音傳播的實驗中，把玻璃瓶中的空氣抽出的越多，聽到瓶內發(fā)聲體的聲音就越小，因此設想真空不能傳聲
C．在探究眼睛成像的實驗中，用燒瓶代替眼球的物理模型方法
D．在研究分子間存在間隙的實驗中，比較酒精與水混合前后的體積．
分析：“探究力與運動關系”的實驗，牛頓第一定律的得出是在實驗的基礎上通過推理得出的．
解答：解：A、合力與分力作用效果相同是用的等效替代法，不符合；
B、在聲音傳播的實驗中，把玻璃瓶中的空氣抽出的越多，聽到瓶內發(fā)聲體的聲音就越小，因此設想真空不能傳聲，是在實驗的基礎上，通過推理得出的，符合；
C、在探究眼睛成像的實驗中，用燒瓶代替眼球的物理模型方法，是模型法，不符合；
D、在研究分子間存在間隙的實驗中，比較酒精與水混合前后的體積，根據(jù)體積減小得出分子之間有空隙，是通過實際實驗得出的，所以不符合．
故選B．
點評：此題通過對各種實驗及結論的得出，考查了對物理實驗研究方法的認識和理解．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

27、如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以速度v向右作勻速直線運動．如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（　　）（吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以v的速度．向右作勻速直線運動．如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計）
B
B

A．G    B．2G    C．3G    D．4G．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“力與物體運動的關系”的試驗中，小明提出了“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直運動下去嗎？”的問題．如圖所示，他讓一小球自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下，并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度，然后量小球的運動距離．
（1）實驗時小球每次都自斜面頂端一同一高度從靜止開始下滑，是為了讓小球在水平木板表面開始運動的
速度
速度
相同．
（2）由圖示可知，小球在很光滑的木板上前進的距離最
遠
遠
．說明平面越光滑，小球受到的阻力越
小
小
．
（3）根據(jù)這個實驗推理：假如平面足夠光滑（即小球不受任何阻力），那么小球將一直保持
勻速直線運動
勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在“探究力與運動關系”的實驗中，讓滑塊從斜面頂端滑下，分別滑到鋪有毛巾、硬紙板、玻璃板的平面上．我們發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，滑塊前進的距離就越大，所以我們通過這種科學實驗可以推理：假如平面足夠光滑，滑塊就會一直運動下去．這種研究方法和以下方法相同的是


  1. A.
    合力與分力作用效果相同的等效法
  2. B.
    在聲音傳播的實驗中，把玻璃瓶中的空氣抽出的越多，聽到瓶內發(fā)聲體的聲音就越小，因此設想真空不能傳聲
  3. C.
    在探究眼睛成像的實驗中，用燒瓶代替眼球的物理模型方法
  4. D.
    在研究分子間存在間隙的實驗中，比較酒精與水混合前后的體積．

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