5．常見的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視，如圖是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型及矯正視力應(yīng)該佩戴的透鏡種類是（　�。�
A．遠(yuǎn)視眼，凹透鏡B．遠(yuǎn)視眼，凸透鏡C．近視眼，凹透鏡D．近視眼，凸透鏡

分析 據(jù)圖中物體所成像的位置可以判斷出像成在視網(wǎng)膜的前方還是后方，而后據(jù)凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用、凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用進(jìn)行判斷即可；

解答 解：據(jù)圖能看出，此時(shí)像成在了視網(wǎng)膜的后方，所以此時(shí)是遠(yuǎn)視眼的示意圖，為了使得像成在視網(wǎng)膜上，所以應(yīng)該使原來的光線提前會(huì)聚，故應(yīng)用對(duì)光線有會(huì)聚作用的凸透鏡進(jìn)行矯正．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼遠(yuǎn)視眼的成像特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員蹦床比賽，下列分析正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員從高處落下是因?yàn)槭艿街亓ψ饔?/td>
B．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員從高處下落至蹦床的最低點(diǎn)時(shí)，受到非平衡力的作用
C．運(yùn)動(dòng)員離開蹦床后仍可向上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性
D．運(yùn)動(dòng)員下落接觸到蹦床發(fā)生最大形變過程中，運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能減少，蹦床彈性勢(shì)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．完成下列單位換算
（1）950m=9.5×105mm；   
（2）72km/h=20m/s；    
（3）15min=0.25h；
（4）0.5kg=5×105mg；   
（5）1.3kg/m3=1.3×10-3g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在如圖電路中，電源電壓恒定，燈L1、L2分別標(biāo)有“6V 6W”和“6V 12W”字樣，當(dāng)S閉合時(shí)，燈L1正常發(fā)光；當(dāng)S斷開時(shí)，兩盞燈的總電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在外打工的母親每天下午用三輪車把小朋友從幼兒園接回家（如圖甲所示）．

（1）以三輪車為參照物，則小朋友相對(duì)它是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）若車在一段長(zhǎng)900m的平直公路上行駛時(shí)的s-t圖象如圖所示，由圖象得：車前進(jìn)的速度為2m/s，走完這段公路需要用時(shí)7.5s．
（3）若小朋友以3.6km/h的速度勻速直線步行通過這段路程，在圖乙中作出她走過這段直路的s-t圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示電路中，R1=10Ω，R2=20Ω，電流表示數(shù)為0.3A，請(qǐng)計(jì)算：
（1）電阻R1兩端的電壓是多少？
（2）通過R2的電流為多少安？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在下述情況中，天平的配套砝碼質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（　�。�
A．取出砝碼放在天平托盤上B．砝碼破損
C．掉落干凈地賣弄的砝碼有些變形D．室溫升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．【實(shí)驗(yàn)名稱】探究“水的沸騰”有哪些特點(diǎn)或規(guī)律
【記錄數(shù)據(jù)】當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表：
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）小明同學(xué)在利用圖1中所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)
你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①水的初溫太低；②水質(zhì)量太大．
【交流與評(píng)估】在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖2所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案