如圖所示的量筒是以
ml
ml
為單位標(biāo)度的，最小分度值是
2ml
2ml
；測量時如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
分析：用量筒測量液體體積讀數(shù)時，先要明確量程和分度值，視線與液面最凹處保持相平．
解答：解：（1）如圖所示的量筒是以ml為單位標(biāo)度的；一大格表示10ml，中間有5個小格，即量筒的分度值為2ml；
（2）讀數(shù)時如果視線不能與量筒的刻線垂直，眼睛向下俯視時，會以液面最高處為準(zhǔn)，測量結(jié)果會偏大．
故答案為：ml；2ml；偏大
點評：量筒是初中物理中的常用測量儀器，注意其量程和分度值，讀數(shù)時，視線要與凹液面保持相平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示的量筒是以
ml
ml
為單位標(biāo)度的，測量時如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調(diào)節(jié)是：首先將
游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線處
游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線處
，接著調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使天平橫梁平衡．

（3）小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設(shè)計了以下實驗步驟：
（a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
（b）用細(xì)線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
（c）把小鐵塊和細(xì)線放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3；
（d）木球的體積V=
2
2
cm3
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m=
2.2
2.2
g；
（f）利用公式計算出小木球的密度ρ木=
1.1
1.1
g/cm3；
（g）經(jīng)分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是
小木球從水中取出后測質(zhì)量，質(zhì)量偏大
小木球從水中取出后測質(zhì)量，質(zhì)量偏大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

隨著縣域經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在有多家庭周末都選擇去飯店吃飯，消除買菜、做飯之累．但每次張宏的媽媽總是不愿意，說有很多地溝油流入我縣的餐飲行業(yè)．張宏認(rèn)為：與壓榨油相比，地溝油含有較多的鹽，無論怎么提煉，鹽都無法避免，于是想和班上同學(xué)用測量密度的方法來檢查油品是否是地溝油或是否勾兌了地溝油．
（1）甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和食用油的總質(zhì)量，操作情況如圖1所示，其中的錯誤是①：
用手加減砝碼
用手加減砝碼
；②：
砝碼和物體的位置放反了
砝碼和物體的位置放反了
； ③：
加減砝碼時，游碼沒有移至零刻度處
加減砝碼時，游碼沒有移至零刻度處
；
（2）乙同學(xué)的操作是：測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為l03.2g后，把燒杯中的食用油倒入量筒中一部分，如圖2所示，量筒中食用油的體積是
30
30
mL；測量燒杯和杯中剩余食用油的總質(zhì)量時，所加砝碼和游碼位置如圖3所示，則其總質(zhì)量是
78
78
  g，由此可算出該食用油的密度為
0.84×103
0.84×103
  kg/m3．
（3）丙同學(xué)的操作是：測得空燒杯的質(zhì)量m0，再用量筒取一定體積V的食用油倒入燒杯，再測量燒杯和杯中食用油的總質(zhì)量m，由此求出食用油的表達式為
ρ油=
m-m0
V
ρ油=
m-m0
V
；
（4）請你分別對三個同學(xué)的實驗做出評價：甲同學(xué)
操作錯誤
操作錯誤
；乙同學(xué)
操作規(guī)范，優(yōu)化測量過程以減小測量誤差
操作規(guī)范，優(yōu)化測量過程以減小測量誤差
；丙同學(xué)
實驗誤差較大
實驗誤差較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖1所示的量筒是以______為單位標(biāo)度的，測量時如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調(diào)節(jié)是：首先將______，接著調(diào)節(jié)______，使天平橫梁平衡．

（3）小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設(shè)計了以下實驗步驟：
（a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
（b）用細(xì)線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
（c）把小鐵塊和細(xì)線放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3；
（d）木球的體積V=______cm3
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m=______g；
（f）利用公式計算出小木球的密度ρ木=______g/cm3；
（g）經(jīng)分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示的量筒是以______為單位標(biāo)度的，測量時如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調(diào)節(jié)是：首先將______，接著調(diào)節(jié)______，使天平橫梁平衡．

（3）小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設(shè)計了以下實驗步驟：
（a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
（b）用細(xì)線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
（c）把小鐵塊和細(xì)線放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3；
（d）木球的體積V=______cm3
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m=______g；
（f）利用公式計算出小木球的密度ρ木=______g/cm3；
（g）經(jīng)分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 

　　

一、宇宙和微觀世界

 　　1．宇宙由物質(zhì)組成。

 　　2．物質(zhì)是由分子組成的：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)。

 　　3．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。

 　　4．原子結(jié)構(gòu)。

　　5．納米科學(xué)技術(shù)。

 　　二、質(zhì)量

 　　1．定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

 　　2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg

　　對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。

 　　3．質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

 　　4．測量：

 　�、湃粘Ｉ钪谐Ｓ玫臏y量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。

 　�、仆斜P天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：

 　　①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

 　�、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

 　�、邸罢{(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

 　　④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

 　�、荨坝洝保罕粶y物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。

　�、拮⒁馐马棧篈、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。

 　�、欠椒ǎ篈、直接測量：固體的質(zhì)量；B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

二、密度

 　　1．定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

 　　2．公式： ； 變形；

 　　3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。

     這兩個單位比較：g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1．0×103千克。

 　　4．理解密度公式。

 　�、磐N材料，同種物質(zhì)，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

 　�、瀑|(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

 　　5．圖象：如圖所示：甲>乙。

　　6．測體積──量筒（量杯）

　�、庞猛荆簻y量液體體積（間接地可測固體體積）。

　　⑵使用方法：

　　“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

　　“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

7．測固體的密度：

　

　說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

　　

8．測液體密度：

　　1）公式法：天平測液體質(zhì)量，用量筒測其體積。

⑴原理：

　　⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④得出液體的密度=（m1-m2）/V

　2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。

  3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G，，則，，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中，

　9．密度的應(yīng)用：

　�、盆b別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

　�、魄筚|(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。

　�、乔篌w積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。

　�、扰袛嗫招膶嵭�。

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同步練習(xí)冊答案