圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了。
（1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而________。
（2）水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶?jī)?nèi)氣體的密度__________ （選填“大變”、“不變”或“變�。�。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了．
（1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而
 
．
（2）水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶?jī)?nèi)氣體的密度
 
（選填“變大”、“不變”或“變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?新化縣二模）如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)（氣密性好），小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了，這是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而
降低
降低
（升高/降低）．水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量
不變
不變
（不變/變大/變�。�?jī)?nèi)氣體的密度
變小
變小
（不變/變大/變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)（氣密性好），小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度
升高
升高
（升高/降低）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級(jí)（下）期末物理復(fù)習(xí)試卷（四）（解析版） 題型：填空題

如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了．
（1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而     ．
（2）水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶?jī)?nèi)氣體的密度     （選填“變大”、“不變”或“變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年福建省泉州市永春三中中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了．
（1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而     ．
（2）水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶?jī)?nèi)氣體的密度     （選填“變大”、“不變”或“變�。�

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