小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把正在響鈴的電子音樂(lè)門(mén)鈴放在玻璃罩內(nèi),可清楚的聽(tīng)到鈴聲,當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)______直至______,停止抽氣,并且讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),我們又______.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明真空______傳聲.
(3)宇航員在月球上如何交流,請(qǐng)你提出兩種設(shè)想.
(1)當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,玻璃罩內(nèi)的空氣希薄,鈴聲將會(huì)變小;停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)變大.
(2)假如抽氣機(jī)若把罩內(nèi)空氣全部抽去,里面是真空,真空不能傳聲,當(dāng)靠近玻璃罩時(shí)不能聽(tīng)到鈴聲;由此推理得出真空不能傳聲.
(3)月球表面沒(méi)有空氣,而聲音的傳播需要介質(zhì),故聲音無(wú)法在月球表面?zhèn)鞑ィ虼擞詈絾T在月球上交流可以通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行:
①電磁波的傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播,故可以借助無(wú)線電波進(jìn)行交流;
②聲音能夠在固體中傳播,因此宇航員用特殊的材質(zhì)分別與月球表面接觸,通過(guò)固體傳輸聲音.
故答案為:(1)減;消失;聽(tīng)見(jiàn)鈴聲;(2)不能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探索測(cè)量固體密度的方法,小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼調(diào)到標(biāo)尺的零刻線處,此時(shí),指針位置如圖A所示,則應(yīng)把橫梁上的平衡螺母向
調(diào),橫梁才能平衡.當(dāng)天平調(diào)平后,小明正確測(cè)出了礦石的質(zhì)量,他所用的砝碼及游碼在標(biāo)尺的位置如圖B所示,則礦石的質(zhì)量是
78.8g
78.8g

(2)為了測(cè)出礦石的體積,小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
b.在燒杯中裝適量的水,測(cè)出總質(zhì)量m1
c.將礦石放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平為標(biāo)記;
d.取出礦石,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋相平,再測(cè)出總質(zhì)量m2
以上測(cè)礦石體積的步驟中
a
a
是可以省略的(填代號(hào))
(3)測(cè)得礦石密度的表達(dá)式為ρ=
m
m2-m1
×ρ
m
m2-m1
×ρ
.(礦石質(zhì)量用m表示、水密度用ρ表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究電荷之間的相互作用力跟什么因素有關(guān),小明做了如下實(shí)驗(yàn):把一個(gè)帶正電的物體放在A處,然后將掛在絲線上的帶正電的小球先后掛在P1,P2,P3處,發(fā)現(xiàn)的情況如題圖所示,由此小明歸納得出的初步結(jié)論是
電荷間的作用力大小隨電荷間距離的增大而減小
電荷間的作用力大小隨電荷間距離的增大而減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)時(shí),小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,兵兵球緊靠音叉,用木棒打擊音叉,既能聽(tīng)到聲音,又能觀察到
乒乓球多次彈開(kāi)
乒乓球多次彈開(kāi)
,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

(2)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明加大打擊音叉的力度,則他聽(tīng)到的聲音和看到的現(xiàn)象各有什么變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把正在響鈴的電子音樂(lè)門(mén)鈴放在玻璃罩內(nèi),可清楚的聽(tīng)到鈴聲,當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)
減小
減小
直至
消失
消失
,停止抽氣,并且讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),我們又
聽(tīng)見(jiàn)鈴聲
聽(tīng)見(jiàn)鈴聲

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明真空
不能
不能
傳聲.
(3)宇航員在月球上如何交流,請(qǐng)你提出兩種設(shè)想.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力,小明做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中,用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱,如圖所示,老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤,小明的錯(cuò)誤是:
 

小明糾正錯(cuò)誤后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
加熱時(shí)間/min 0 6 12
水的溫度/℃ 20 45 66
食用油的溫度/℃ 20 68 92
(2)用兩盞相同的酒精燈的目的是
 

(3)加熱結(jié)束時(shí),水的溫度比食用油的溫度
 
(選填“高”或“低”).
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱
 
(選填“更長(zhǎng)”或“更短”)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量
 
(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,
 
(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng).
(6)通過(guò)上述表格的數(shù)據(jù),可計(jì)算出食用油的比熱容為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案