Question

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是

不相同

的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當之處是：

連接電路時開關(guān)沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

C

．
A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小    B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了    　　　　D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：

串聯(lián)電路各處的電流相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表正、負接線柱接反

．乙：

電流表所選量程偏大

．

Answer 1

分析：（1）探究實驗中，為了使結(jié)果有普遍性，減少偶然性，應選用不同規(guī)格的燈泡做實驗．
（2）為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路，連接電路時開關(guān)應該斷開；兩只燈泡是串聯(lián)的，一只燈泡的燈絲斷了以后，整個電路發(fā)生斷路，另一只燈泡不可能發(fā)光；一只發(fā)光，另一只不發(fā)光，可能不發(fā)光的這一只被短路或電路中電流遠小于L₁的發(fā)光電流．
（3）分析三組數(shù)據(jù)中，三處不同位置電流表的示數(shù)相等即可得出結(jié)論．
（4）根據(jù)電流表的使用分析．電流不能超過電流表的量程，接線柱要接正確，量程用選合適的量程進行測量．

解答：解：（1）應選用不同的燈泡做幾次實驗，是為了讓結(jié)果具有普遍性．
（2）剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，說明連接電路時開關(guān)沒有斷開；
燈泡的亮與不亮與電源的正負極無關(guān)，且兩個燈泡串聯(lián)時，通過的電流相等，L₂亮說明電路是通路，即燈泡的燈絲不可能斷了，故L₁沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了．
（3）分析三組數(shù)據(jù)中，三處不同位置電流表的示數(shù)相等，可得結(jié)論：串聯(lián)電路各處的電流相等．
（4）當電流表的正負接線柱接錯時，指針會向左偏，故甲同學的是由于電流表正、負接線柱接反；
當量程選擇的太大時，指針會偏轉(zhuǎn)的角度小，讀數(shù)不準確，故乙同學是電流表所選量程偏大．
故答案為：（1）不相同；（2）連接電路時開關(guān)沒有斷開；C；（3）串聯(lián)電路各處的電流相等；（4）電流表正、負接線柱接反；電流表所選量程偏大．

點評：本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點的實驗的操作和注意事項，注意電流表的使用，結(jié)果要有代表性，就要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實驗．