在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計，使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用
乙丙
乙丙
兩個圖進(jìn)行對比．
（4）實驗中我們用U型管兩邊液面高度差來了解探頭所受壓強(qiáng)大小，在我們學(xué)過的測量儀器中，有許多也是利用這種思路制作的．下列測量儀器：彈簧測力計、溫度計、電流表、天平，其中不是利用這種思路的是
天平
天平
．
分析：（1）用壓強(qiáng)計可以測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小，使用前首先調(diào)節(jié)U型管液面相平，當(dāng)壓強(qiáng)計放入液體中，U型管左右液面差越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
（2）液體壓強(qiáng)跟液體密度和深度有關(guān)，探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時，控制深度不變，改變液體密度大�。�
（3）液體壓強(qiáng)跟液體密度和深度有關(guān)，探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時，控制液體的密度不變，改變深度大�。�
（4）用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時，采用轉(zhuǎn)換法，從彈簧測力計、溫度計、電流表、天平中找出不是利用這種方法測量的即可．
解答：解：（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．
（2）甲乙兩圖，液體密度相同，深度不同，探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系．
（3）乙丙兩圖，液體深度相同，密度不同，探究液體壓強(qiáng)跟密度關(guān)系．
（4）彈簧測力計對物體的拉力等于物體對彈簧測力計的拉力，把彈簧測力計對物體的拉力轉(zhuǎn)換成物體對彈簧測力計的拉力；溫度計測量物體溫度時，溫度計放入被測液體中一段時間，溫度計和被測液體的溫度相同，把液體的溫度轉(zhuǎn)換成溫度計示數(shù)；電流表測量電路電流時串聯(lián)在電路中，根據(jù)串聯(lián)電路電流相同，把導(dǎo)體的電流轉(zhuǎn)換成電流表電流；天平測量物體質(zhì)量時，動力臂和阻力臂相等，所以阻力等于動力，得到物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量，這是等量法．所以天平和其它幾種測量工具不同．
故答案為：（1）相平；（2）深度；（3）乙丙；（4）天平．
點評：對于電流表、電壓表、天平、壓強(qiáng)計、彈簧測力計、溫度計不但能正確使用和正確讀數(shù)，而且要明白其如何測量的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向外凸
，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)．稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖甲的裝置即可．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，你認(rèn)為哪個裝置更適合，
乙裝置
．
使用壓強(qiáng)計還可以比較不同液體的密度，請你設(shè)計一種方案還比校甲乙兩液體的密度．
將壓強(qiáng)計的金屬盒放在不同液體的相同深度，觀察U形管兩邊的高度差，高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)大、液體的密度大
．
小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強(qiáng)與壓強(qiáng)計的金屬盒到容器底的距離有關(guān)，請你設(shè)計一種探究方案，可畫出簡圖．
在兩個容器里裝同種液體，但液面深度不同，使金屬盒到容器底的距離相同，觀察U形管兩邊的高度差，雖然金屬盒到容器底的距離相等，但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同，說明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與金屬盒到容器底的距離無關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?臺州）在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸出
橡皮膜向下凸出
，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)．稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖里裝置即可．于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中，你將觀察到
橡皮膜向上凸出
橡皮膜向上凸出
．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，哪個裝置更適合
，并說明理由
甲裝置現(xiàn)象不明顯
甲裝置現(xiàn)象不明顯
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究液體壓強(qiáng)”的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）比較圖中代號為A、B、C的三個圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)
相等
相等
．
（2）比較代號為E、F的兩個圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān)．
（3）比較代號為D、E的兩個圖，可以知道：
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在研究液體壓強(qiáng)的實驗中．
（Ⅰ）當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是
B
B
（選填以下字母）
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出   　 B．取下軟管重新安裝
（Ⅱ）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：
裝置密封性不好或漏氣等
裝置密封性不好或漏氣等
．
（Ⅲ）如圖所示是將壓強(qiáng)計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現(xiàn)象：

（1）要觀察到這三個實驗現(xiàn)象，必須控制的實驗條件有：
①同一種液體．
②
A
A
（選填以下字母）
A．金屬盒在液體中的深度相等
B．操作時間相等
C．液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
（2）比較這三個實驗現(xiàn)象，可以得出的實驗結(jié)論有：
在同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等（或液體壓強(qiáng)的大小與方向無關(guān)）
在同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等（或液體壓強(qiáng)的大小與方向無關(guān)）
（寫出一個）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計，使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
．而小明用手按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
橡皮膜或管子破損
橡皮膜或管子破損
．
（2）解決問題后，小明繼續(xù)探究實驗，如圖所示，甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系．
（3）小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：
丙丁
丙丁
兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無關(guān)
無關(guān)
．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用
乙丙
乙丙
兩個圖進(jìn)行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向
各個方向
各個方向
的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案