已知D92次和D93次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下。

根據(jù)上述列車運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：

（1）D92次列車從南昌到上海南所用的時(shí)間是多少min？

（2）D92次列車的平均速度為多少km/h？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理全冊18.3《測量小燈泡的電功率》同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

倩倩同學(xué)在做“探究小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，燈的額定功率小于1W 滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，而電源上卻看不到電壓值。

（1）連接電路之前，開關(guān)應(yīng)斷開如圖所示，但電路連接中有一處存在錯(cuò)誤，請將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線用“X”標(biāo)出。用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路。（要求：滑動變阻器右滑時(shí)燈泡變亮）

（2）正確連接電路后，按要求操作，閉合開關(guān)時(shí)電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示。她很快就計(jì)算出電源電壓為_____V；

（3）向_____（“左”或“右”）移動滑片，電壓表數(shù)達(dá)_____V時(shí)，燈正常發(fā)光圖丙是燈泡電流與加在燈兩端電壓的關(guān)系圖，則小燈泡燈的額定功率為_____W；

（4）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，他會察覺到電壓表指針_____；（選填字母：A、回到0刻度 B、達(dá)到滿刻度 C、超過滿刻度）

（5）該探究實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器除了能保護(hù)電路元件外，主要作用有：_____；

（6）完成實(shí)驗(yàn)后，同組的旦旦同學(xué)只改變了電壓表的位置也測出了燈泡的額定功率，如圖丁所示（電源電阻不變），只需改變滑動變阻器的電阻，使電壓表示數(shù)為_____V，即可測出燈泡的額定功率。在調(diào)節(jié)滑動變阻器過程中燈泡的功率變化過程是_____。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.4 眼睛和眼同步習(xí)題 題型：單選題

如圖所示是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 B. 甲是遠(yuǎn)視眼，晶狀體折光能力較弱

C. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 D. 乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.4 眼睛和眼同步習(xí)題 題型：單選題

近視眼的晶狀體變厚，相當(dāng)于凸透鏡的

A. 物距變大 B. 焦距變大

C. 物距變小 D. 焦距變小

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第1章《機(jī)械運(yùn)動》檢測題 題型：填空題

如圖甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動的速度﹣﹣時(shí)間圖象。由圖象可知：甲做的是_____運(yùn)動；第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的_____。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第1章《機(jī)械運(yùn)動》檢測題 題型：單選題

對作勻速直線運(yùn)動的物體，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由s=vt可知，運(yùn)動的路程與所花的時(shí)間成正比

B. 的比值越小，表明物體運(yùn)動得越慢

C. 由v=可知，速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

D. 的比值越大，表明物體運(yùn)動得越快

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級上冊第17章17.1(電流與電壓和電阻的關(guān)系)練習(xí)題 題型：單選題

在“電阻一定時(shí)探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明把元件連接成了如圖所示的電路，準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，旁邊的小捷急忙攔著說接線錯(cuò)了，小捷發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以連出正確的電路，要改接的那根是圖中的（　�。�

A. 導(dǎo)線a B. 導(dǎo)線b C. 導(dǎo)線c D. 導(dǎo)線d

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_____邊旋一些（選填“左”或“右”）。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是_____。

（3）改組測得一組數(shù)據(jù)如表所示：

小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂

請你對小明的分析做出評價(jià)：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____。

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同步練習(xí)冊答案