【題目】實(shí)驗(yàn):《測(cè)定小燈泡的額定功率》小燈泡標(biāo)有“3.8V”,功率約1W左右。

(1)用筆畫線代替連接用的導(dǎo)線,將甲圖補(bǔ)充完整。(要求滑動(dòng)變阻器滑片右移,連入電路電阻變。_____

(2)但閉合電鍵后,小燈泡兩端的電壓小于額定電壓,此時(shí)燈泡的實(shí)際功率____額定功率(填“大于”,“小于”或“等于”),要使小燈泡能夠正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向____方移動(dòng)(選填:“左”或“右”),直到電壓表的示數(shù)為____伏為止。

(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表刻度盤上指針的位置如上圖乙所示,通過(guò)小燈泡的電流為____安,小燈泡的額定功率為____瓦。

【答案】 小于 3.8 0.26 0.988

【解析】(1)根據(jù)要求電路如圖:

(2)閉合電鍵后,若小燈泡兩端的電壓小于額定電壓,此時(shí)燈泡的實(shí)際功率會(huì)小于額定功率,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn),要使小燈泡能夠正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向右方移動(dòng),減小滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,使燈泡的電壓增大,直到電壓表的示數(shù)為燈泡的額定電壓3.8V為止;

(3)因?yàn)樾襞輼?biāo)有“3.8V”,功率約1W左右,故電流表應(yīng)選的是0.6A的量程,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表刻度盤上指針的位置是通過(guò)小燈泡的電流為0.26安,由P=UI得小燈泡的額定功率為0.988

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)用激光筆照射水面,在水槽壁上出現(xiàn)兩個(gè)紅點(diǎn)AB.

若保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使A點(diǎn)下移至A′,應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿______(選填順時(shí)針逆時(shí)針)方向轉(zhuǎn)動(dòng);若保持入射光線不變,欲使B點(diǎn)下移至B′,應(yīng)使水面______(選填上升下降),在水面變化過(guò)程中,折射角______(選填增大”、“不變減小”).

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【題目】研究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)時(shí),連接如圖所示電路,電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A0.16A,造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是

A. 燈泡L1L2的電阻不同

B. 燈泡L1L2在電路中的位置不同

C. 電流表甲和電流表乙在電路中的位置不同

D. 有一塊電流表沒(méi)有調(diào)零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】曉白同學(xué)在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路知識(shí)時(shí)認(rèn)為,在串聯(lián)電路中,開關(guān)串聯(lián)在電路中的位置不同,開關(guān)對(duì)電路的控制作用就不同。請(qǐng)你利用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明曉白的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。已經(jīng)準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材有:合適的電源一個(gè)、兩個(gè)小燈泡L1L2、一個(gè)單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

1)在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;

2)寫出主要操作步驟。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭,過(guò)一會(huì)兒,她又在車窗里看到乙火車的車尾.若兩火車車頭朝向一致,下列關(guān)于它們運(yùn)動(dòng)情況的判斷,不可能的是( 。

A. 甲火車停在軌道上,乙火車向前運(yùn)動(dòng)

B. 兩列火車均向前運(yùn)動(dòng),但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢

C. 兩列火車均向后倒車,但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢

D. 甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上

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【題目】某同學(xué)探究什么情況下磁可以生電的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,ab是一根直銅絲,通過(guò)導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當(dāng)把ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為最可能的原因是

A. 感應(yīng)電流太小,無(wú)法使指針明顯偏轉(zhuǎn)

B. 銅絲太細(xì),換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

C. 應(yīng)把ab改為向左運(yùn)動(dòng)

D. 應(yīng)把ab改為上下運(yùn)動(dòng)

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【題目】在校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400m決賽中,前300m小明落后于小王,后100m小明加速?zèng)_刺超過(guò)了小王領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn),關(guān)于這次決賽,下列說(shuō)法正確的是

A. 300m,小明的平均速度比小王的平均速度大

B. 300m,小明的平均速度與小王的平均速度相等

C. 400m全程,小明的平均速度比小王的平均速度大

D. 400m全程,小明的平均速度比小王的平均速度小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后,王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

吹笛子時(shí),用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;

用大小不同的力敲鼓,鼓面振動(dòng)幅度越大,發(fā)出的聲音越大;

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí),水面濺起水花.

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.

你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)?各探究了哪種特征?________;

其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說(shuō)明了什么?________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,關(guān)于游泳過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是

A.力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.運(yùn)動(dòng)員與水之間的作用是相互的

C.使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水

D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力是一對(duì)平衡力

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