如圖是常用的5號(hào)電池的示意圖,其型號(hào)的另一種表示方法為“14500”,前兩位數(shù)是直徑,后三位數(shù)是高度這型號(hào)電池高度為( )
A. 14mm B. 145mm C. 500mm D. 50.0mm
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科目:初中物理 來源:陜西省寶雞市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下4月月考物理試卷 題型:填空題
通過一個(gè)透鏡觀察印有字母的紙的情形如圖所示.由圖可知該透鏡屬于_______透鏡,所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的_________像.紙到透鏡的距離是_________.(選填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”). 此透鏡對(duì)光線起______作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”).
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科目:初中物理 來源:2018秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)練習(xí):第六章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積,小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估,由于燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)________,使測(cè)得的密度值偏________.
(2)小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測(cè)得總質(zhì)量為123.8g.
②把燒杯中的部分牛奶導(dǎo)入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中______.
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科目:初中物理 來源:2018秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)練習(xí):第六章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:單選題
今年“父親節(jié)”,小莉給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋。通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為( )
A. 10 g B. 20 g C. 100 g D. 200 g
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1;
B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2;
C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 ________.
(3)銅絲直徑表達(dá)式是 ________。
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于誤差,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差 B. 誤差和錯(cuò)誤一樣,都是可以避免的
C. 測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小 D. 用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):5.5“顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡”練習(xí)題 題型:填空題
從顯微鏡中觀察到的植物的表皮細(xì)胞是屬于光的折射現(xiàn)象嗎?請(qǐng)說明原因.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):5.5“顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡”練習(xí)題 題型:單選題
顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都裝有一組目鏡,目鏡的作用相當(dāng)于( )
A. 投影儀的鏡頭 B. 一個(gè)放大鏡 C. 照相機(jī)鏡頭 D. 以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.2速度 同步測(cè)試卷 題型:多選題
如圖所示的圖象中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )
A. B. C. D.
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