3．下列屬于費(fèi)力杠桿的一組是（　　）
A．動(dòng)滑輪、釣魚(yú)竿、筷子B．筷子、釣魚(yú)竿、鑷子
C．開(kāi)瓶器、釣魚(yú)竿、鑷子D．定滑輪、筷子、胳膊

分析 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿．

解答 解：A、動(dòng)滑輪、釣魚(yú)竿、筷子中，動(dòng)滑輪是省力的，釣魚(yú)竿、筷子是費(fèi)力的，不合題意；
B、筷子、釣魚(yú)竿、鑷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂都小于阻力臂，都是費(fèi)力杠桿，符合題意；
C、開(kāi)瓶器、釣魚(yú)竿、鑷子中，開(kāi)瓶器屬于省力杠桿，不合題意；
D、定滑輪、筷子、胳膊中，定滑輪屬于等臂杠桿，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列估測(cè)的物理量中，基本符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．課桌的高度為1.5mB．人體感到舒適的溫度是40℃
C．成人正常的步行速度為1m/sD．一支鋼筆的質(zhì)量為0.5kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．為了確保用電的安全，日常生活中更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，電飯鍋、電冰箱使用的是三腳（選填“兩腳”或“三腳”）電源插頭．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小明想知道所喝奶茶的密度．他用天平測(cè)出杯子和奶茶的總質(zhì)量為76.2g，倒入量筒中40cm3后，再用天平測(cè)出杯子和剩余奶茶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖示，則倒入量筒中奶茶的質(zhì)量為42g．經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，奶茶的密度為1.05g/cm3，喝掉一部分后，奶茶的密度將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重為3N，將小石塊浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N．求：
（1）小石塊的質(zhì)量（g取10N/kg）；
（2）小石塊在水中受到的浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）如圖1所示，秒表的讀數(shù)為307.5s，圖2是小超同學(xué)用溫皮計(jì)測(cè)量熱水溫度讀數(shù)時(shí)的示意圖，請(qǐng)你指出他的兩處錯(cuò)誤①讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸沒(méi)在被測(cè)液體中，②讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；圖3是在探宄凸透鏡成像規(guī)律實(shí)輪時(shí)，發(fā)現(xiàn)像成在光屏的上方，要想使像成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)．

（2）做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖4所示的位置，這時(shí)可將左端的平衡螺母向右調(diào)，或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蛴艺{(diào)（選填“右”或“左”）使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：消除杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；便于在杠桿上直接測(cè)出力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．研究表明，滑動(dòng)摩擦力（滑動(dòng)摩擦力用f表示）的大小與接觸面所受的壓力（壓力用F表示）關(guān)系可用公式f=μF表示，μ是滑動(dòng)摩擦系數(shù)．在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明將一塊重為6N的木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為1.2N時(shí)木塊勻速運(yùn)動(dòng)．求：
（1）木塊與木板的滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ．
（2）研究表明，彼此接觸物體的材料一定時(shí)滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ是不變的．當(dāng)木塊對(duì)木板的壓力增大為10N時(shí)，滑動(dòng)摩擦力f為多少N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)一：小明實(shí)驗(yàn)小組“探究杠桿的平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖一甲所示．小明同學(xué)想要通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）
（2）圖一乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼；
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖一丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
實(shí)驗(yàn)二：在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅實(shí)驗(yàn)小組用如圖二所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
次　 數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm		彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N		彈簧測(cè)力計(jì)
上升的距離/cm		機(jī)械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715
第3次651583.3%
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為78.4%（保留三位有效數(shù)字）；
（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N，滑輪組做的有用功是0.3J；
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與物重（或鉤碼重）有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．質(zhì)量相同的甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示．由圖象可知，甲小車(chē)（　�。�
A．具有的慣性大B．所受的摩擦力大C．具有的動(dòng)能大D．具有的勢(shì)能大

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