在做“觀察水的沸騰”實驗中,每隔1分鐘記錄1次水的溫度得到下表數(shù)據(jù):
時間/分鐘 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/攝氏度 90 92 94 96 98 99 99 99 99
(1)由上表可知水在第
5
5
分鐘開始沸騰,沸騰時的溫度為
99℃
99℃
;
(2)由實驗可知,水在沸騰時,吸收熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(3)如圖所示是一位同學(xué)觀察到沸騰前與沸騰時氣泡上升過程的兩種情況.則
b
b
圖一定是水沸騰前的情況,
a
a
圖則是水沸騰時的情況.
(4)水的沸點小于100℃,這是因為當(dāng)時大氣壓
小于
小于
1個標準大氣壓.
分析:(1)(2)要知道水在沸騰前吸熱溫度不斷升高,達到沸點時開始沸騰,在沸騰過程中,吸熱但溫度保持不變.知道此時的溫度便是沸點,并且能利用沸騰數(shù)據(jù)分析出液體的沸點.
(3)掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(4)要知道水的沸點與氣壓之間的關(guān)系,標準大氣壓下水的沸點是100℃,水的沸點隨氣壓的升高而升高.
解答:解:(1)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水從第5分鐘,溫度保持99℃不變,所以從第5分鐘開始沸騰,并且沸騰時的溫度為99℃.
故答案為:5;99℃.
(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水在沸騰過程中雖不斷吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:不變.
(3)a圖中氣泡在上升過程中體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象;b圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
故答案為:b;a.
(4)水在標準大氣壓下的沸點是100℃,沸點低于100℃,則氣壓低于標準大氣壓.
故答案為:小于.
點評:此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別,關(guān)鍵是搞清氣泡在上升過程中體積的變化情況,若體積變大則為沸騰中,若體積變小,則為沸騰前.同時考查了沸騰時的特點及沸點的概念,同時考查了沸點與氣壓的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如甲表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88   96 99 99 99 99

①三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖乙所示,請將讀數(shù)填在表格里;
②請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是
99
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)(1)如圖1,某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗時,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度℃ 85 90 93 95 96 96 96
①實驗中,所用溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點為
96
96
℃,說明實驗地的大氣壓
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一標準大氣壓.
③根據(jù)實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).
(2)利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

②將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠離”)法線.
③將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時,
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是樂觀同學(xué)在做觀察水的沸騰實驗情景,請讀出水沸騰時的溫度為
98
98
℃,當(dāng)時的大氣壓
1.0l×l05Pa.(選填“>“、“:“或“<“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小海在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示.
(1)小海分析圖象得出了水沸騰的特點是:水在沸騰過程中,需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).從圖象中可得,水的沸點是
90
90
℃.
(2)本實驗中,要縮短加熱時間使水盡快沸騰.請寫出兩種可行的辦法:①
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
;②
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫

(3)小海觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是表示水在沸騰前的情況,
圖是表示水在沸騰時的情況.
(4)做上述實驗時環(huán)境溫度(即室溫)在
25
25
℃左右.
(5)根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
沸水
沸水
溫度下降先快后慢.如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認為
(填“①”或“②”)方法效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水正在沸騰,溫度計的示數(shù)如圖1所示,繼續(xù)對水加熱,水的溫度將
不變
不變
(填“升高”“降低”或“不變”),此實驗所測得水的沸點為
98℃
98℃
.如圖2所示為甲、乙、丙三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖.

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