【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”。

(1)如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入______（選填“大”或“小”）量程電流表，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；

(2)導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是____________；（合理即可）

(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)想探究電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與線圈的匝數(shù)的關(guān)系，他分別用兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中讓導(dǎo)體線圈水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中存在的主要問(wèn)題是_______。

【答案】小 電流表指針是否偏轉(zhuǎn) 開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合 沒(méi)有控制線圈切割磁感線速度大小不變

【解析】

(1)由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流比較小，因此為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，應(yīng)選擇小量程的電流表；實(shí)驗(yàn)中主要是通過(guò)電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可能是開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合；(3)要研究感應(yīng)電流的大小與線圈的匝數(shù)是否有關(guān)，應(yīng)該控制磁場(chǎng)強(qiáng)弱和線圈切割磁感線的速度不變，只改變線圈匝數(shù)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度；而操作中，線圈在磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，只控制了磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同，故存在的主要問(wèn)題是：沒(méi)有控制線圈切割磁感線速度大小不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧掛一條形磁鐵放在螺線管的正上方，閉合開(kāi)關(guān)，待彈簧穩(wěn)定后，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是

A. 螺線管上端是S極，彈簧縮短

B. 螺線管上端是N極，彈簧伸長(zhǎng)

C. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大

D. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在________________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)；

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16 g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為________g，醬油的密度為________kg/m3；

(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)________（選填“偏大”或“偏小”）；

(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；

①調(diào)節(jié)天平平衡后，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ＝________（已知水的密度為ρ水）；

(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉在做探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：電源（4.5 V）、定值電阻四個(gè)（5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器“0 Ω　1 A”和開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干。

(1)小偉連接的電路如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)________（選填“電流表”或“電壓表”）無(wú)示數(shù)，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D中錯(cuò)誤的那根導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并畫(huà)出正確的連線；

（____）

(2)解決問(wèn)題后，小偉先將5 Ω的定值電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片在某位置時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示；將5 Ω的電阻換成10 Ω的電阻后，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向________（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)保持________ V不變，再次讀取電流表的示數(shù)；

(3)把20 Ω的電阻接入電路時(shí)，小偉發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，都不能完成實(shí)驗(yàn)。為了使四個(gè)電阻單獨(dú)接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)控制電壓表示數(shù)不低于________V。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓一定時(shí)，____________________________________________；

(4)小偉將定值電阻換成小燈泡L1，測(cè)出了幾組電流值和電壓值，并繪制了L1的U－I圖像如圖丙所示，該圖像不是直線的原因是__________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)。

(1)讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上用筆描出光線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是______（選填“入射角”或“反射角”）；

(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；

序號(hào)

∠i

∠γ

1

30°

30°

2

45°

45°

3

50°

50°

分析數(shù)據(jù)可得：反射角________（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；當(dāng)入射角變大時(shí)，光線OF________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）直線ON；

(3)實(shí)驗(yàn)中，從教室各個(gè)方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于________（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是智能扶手電梯工作原理圖，其中R是壓敏電阻，電磁鐵上端是_______極。電梯無(wú)乘客時(shí)，電磁鐵磁性極弱，銜鐵與觸點(diǎn)1接觸；當(dāng)有乘客時(shí)，R的阻值減小，磁性變_______（選填“強(qiáng)”或“弱”），使銜鐵與接觸點(diǎn)2接觸，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流變_______（選填“大”或“小”），電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)變快，使電梯運(yùn)動(dòng)變快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究”不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，取質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，如圖A所示。

(1)圖B為某時(shí)刻的溫度，其示數(shù)為________℃。

(2)分析圖C可知，吸收相同熱量，_______液體升溫更高;_______液體更適合作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液。

(3)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2:1，則甲、乙液體的比熱容之比為___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓U額=2.5 V．

（1）圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上 打“×”，并在圖中改正．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路也完成了該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動(dòng)變阻器，R2的最大電阻為R0）．

①只閉合開(kāi)關(guān) ，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5V：

②只閉合開(kāi)關(guān) ，調(diào)節(jié) ，使電壓表的示數(shù)仍為2.5V．

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1．；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U1．則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= （用U額、R0、Ul、U2表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是曉勵(lì)做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)，小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣。

（1）請(qǐng)你按照?qǐng)D甲中的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖乙中實(shí)物電路的連接。

（_____）

（2）曉勵(lì)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)________，電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是________A，此時(shí)小燈泡的阻值是________Ω。（保留一位小數(shù)）

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓不同時(shí)，小燈泡的溫度不同，測(cè)量的小燈泡的阻值也不同，由此可以得出的結(jié)論是：___________________。

（4）曉勵(lì)又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值，R0為阻值已知的定值電阻。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；

B．?dāng)嚅_(kāi)S2、閉合S1，記錄電流表示數(shù)為I1；

C．____________________________。

表達(dá)式：Rx=________。（用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）

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