一個潛水員潛入水下20m深處，他受到水的壓強是________Pa．此壓強對潛水服上面積為0.02m2的視窗玻璃的壓力為________N．

1.96×105    3.92×103
分析：已知潛水員下潛到水下20m深處，根據(jù)液體壓強公式P=ρgh可求出該處水產(chǎn)生的壓強．
根據(jù)潛水服上面積為s=0.02m2，利用F=PS即可求出此壓強對潛水服視窗玻璃的壓力．
解答：
潛水員受到水的壓強為P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×20m=1.96×105Pa．
視窗玻璃受到的壓力為F=PS=1.96×105Pa×0.02m2=3.92×103N．
故答案為：1.96×105；3.92×103．
點評：此題主要考查液體壓強的計算和壓強的大小及其計算，解答此題的關(guān)鍵是壓強公式變形的靈活利用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是2007年12月22日“南海一號”整體打撈出海面的情景．在打撈過程中，潛水員要潛入海下將多個未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周．圖是“浮力液位信號器”的示意圖，圖中液位指示計實際上是一個固定在容器壁上的智能型測力計，它即能測出硬棒對它的壓力，也能測出硬棒對它的拉力．
（1）如圖硬棒的重力用G0表示，浮筒的重力用G1表示，浮筒受到的浮力用F浮表示．試寫出液位指示計所受到的力的表達式．
（2）已知圓柱形的底面積為10cm2、重為10N，硬棒重為1N，如果液位指示計受到的力為0就表示容器內(nèi)是正常水位，試求正常水位時浮筒沒入水面下多少m？
（3）對“南海1號”古沉船采取整體打撈方案，首先將鋼制沉井下沉至海底罩住古沉船，然后封住鋼制沉井的下端，最后連井帶船一次打撈上岸．該整體打撈方案在世界考古界還是首創(chuàng)．北歐國家的考古打撈雖然發(fā)達，但是其采用的都是水下切割打撈方法，首先把古船內(nèi)的貨物全部運走，然后對船體進行切割，將切割之后的小塊船體打撈上來進行復(fù)原拼裝．我國對“南海1號”古沉船采取整體打撈，相比切割打撈而言，有何更積極的意義？（說出一點即可）

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　八年級物理　下　上�？萍及嬲n標本 上海科技版課標本 題型：048

閱讀材料：

深海潛水

　　液體內(nèi)部存在著壓強，這壓強是與深度成正比的，以水為例，水深每增加10 m，壓強就增加105 Pa，也就是說，每平方米面積上要增加105 N的壓力．粗略地估計一下，一個成年人的身體表面積約1.5 m2，如果潛水員潛入30 m深的水下時，他的身體就要受到4.5×105 N的壓力．在這樣巨大的壓力下，潛水員的身體會不會被壓扁？

　　我們知道，成年人的身體組織里60％以上是水，水是不能壓縮的．同時，潛水員在潛入水下后，他所吸入的是壓縮空氣，而壓縮空氣的壓強是與他在深海中受到的壓強相等的．所以，潛水員潛入水中，身體不會被壓扁．

請回答：

(1)根據(jù)資料中的數(shù)據(jù)，你知道水深1 m處1 cm2所受到水的壓力是多少嗎？

(2)潛水員在水下30 m受到的壓力，如果把它和潛水員的重力相比，大概是重力的多少倍？為什么潛水員不會被壓扁？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖是2007年12月22日“南海一號”整體打撈出海面的情景．在打撈過程中，潛水員要潛入海下將多個未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周．圖是“浮力液位信號器”的示意圖，圖中液位指示計實際上是一個固定在容器壁上的智能型測力計，它即能測出硬棒對它的壓力，也能測出硬棒對它的拉力．
（1）如圖硬棒的重力用G0表示，浮筒的重力用G1表示，浮筒受到的浮力用F浮表示．試寫出液位指示計所受到的力的表達式．
（2）已知圓柱形的底面積為10cm2、重為10N，硬棒重為1N，如果液位指示計受到的力為0就表示容器內(nèi)是正常水位，試求正常水位時浮筒沒入水面下多少m？
（3）對“南海1號”古沉船采取整體打撈方案，首先將鋼制沉井下沉至海底罩住古沉船，然后封住鋼制沉井的下端，最后連井帶船一次打撈上岸．該整體打撈方案在世界考古界還是首創(chuàng)．北歐國家的考古打撈雖然發(fā)達，但是其采用的都是水下切割打撈方法，首先把古船內(nèi)的貨物全部運走，然后對船體進行切割，將切割之后的小塊船體打撈上來進行復(fù)原拼裝．我國對“南海1號”古沉船采取整體打撈，相比切割打撈而言，有何更積極的意義？（說出一點即可）

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：計算題

圖是2007年12月22日“南海一號”整體打撈出海面的情景。在打撈過程中，潛水員要潛入海下將多個未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周。圖是“浮力液位信號器”的示意圖，圖中液位指示計實際上是一個固定在容器壁上的智能型測力計，它即能測出硬棒對它的壓力，也能測出硬棒對它的拉力。
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科目：初中物理 來源：2010-2011學年蘇科版八年級（下）期末物理復(fù)習試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是2007年12月22日“南海一號”整體打撈出海面的情景．在打撈過程中，潛水員要潛入海下將多個未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周．圖是“浮力液位信號器”的示意圖，圖中液位指示計實際上是一個固定在容器壁上的智能型測力計，它即能測出硬棒對它的壓力，也能測出硬棒對它的拉力．
（1）如圖硬棒的重力用G表示，浮筒的重力用G1表示，浮筒受到的浮力用F浮表示．試寫出液位指示計所受到的力的表達式．
（2）已知圓柱形的底面積為10cm2、重為10N，硬棒重為1N，如果液位指示計受到的力為0就表示容器內(nèi)是正常水位，試求正常水位時浮筒沒入水面下多少m？
（3）對“南海1號”古沉船采取整體打撈方案，首先將鋼制沉井下沉至海底罩住古沉船，然后封住鋼制沉井的下端，最后連井帶船一次打撈上岸．該整體打撈方案在世界考古界還是首創(chuàng)．北歐國家的考古打撈雖然發(fā)達，但是其采用的都是水下切割打撈方法，首先把古船內(nèi)的貨物全部運走，然后對船體進行切割，將切割之后的小塊船體打撈上來進行復(fù)原拼裝．我國對“南海1號”古沉船采取整體打撈，相比切割打撈而言，有何更積極的意義？（說出一點即可）

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