【題目】在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂用“洪亮”的聲音回答問題，才能讓老師和同學(xué)們聽清楚，這里的“輕聲”和“洪亮”是指聲音的

A. 音調(diào)

B. 響度

C. 音色

D. 頻率

【答案】B

【解析】

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。

“輕聲”和“洪亮”是指聲音大小、強(qiáng)弱，也就是聲音的響度。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家不僅給后人留下了豐富的科學(xué)知識(shí)更重要的是給我們創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法，科學(xué)探究的第一步通常應(yīng)是

A. 制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

B. 猜想與假設(shè)

C. 提出問題

D. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機(jī)的________沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，________沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用白熾燈泡發(fā)光時(shí)將__________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。用久后燈絲會(huì)變細(xì)，這是由于燈絲發(fā)生了__________（填寫物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源。而風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等，可以從自然界不斷地得到，所以它們屬于可再生能源。我們應(yīng)該積極開發(fā)利用可再生能源，珍惜不可再生能源。請?jiān)賹懗鲆环N可再生能源的具體名稱：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知銅的比熱容大于鉛的比熱容，質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鉛塊，讓它們吸收相同的熱量后，將它們相互接觸，則

A. 熱量由銅塊傳給鉛塊

B. 熱量由鉛塊傳給銅塊

C. 它們間不發(fā)生熱傳遞

D. 鉛塊將溫度傳給銅塊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國已自行建造了核潛艇，核潛艇可以在大洋中長期潛行而不需要補(bǔ)充燃料，想一想，核潛艇是利用什么作燃料的？當(dāng)核潛艇中的核燃料停止反應(yīng)時(shí)，核潛艇上會(huì)一片黑暗，請你據(jù)此現(xiàn)象從“能量轉(zhuǎn)化”的角度設(shè)想一下核潛艇中所用的電能是怎樣得來的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去。當(dāng)他提起細(xì)線試圖將兩只氣球靠近時(shí)，為什么會(huì)彼此分開？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南陵丫山風(fēng)景區(qū)向有“牡丹之鄉(xiāng)”的美稱�！澳档す�(jié)”時(shí)期那漫山遍野的紅牡丹，在和煦的陽光中，顯得嫵媚令人陶醉。我們看到紅色的牡丹花，是因?yàn)樘柟庹丈涞侥档せㄉ戏瓷?/span>_____的緣故。

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同步練習(xí)冊答案