A. | 霧的形成是液化現(xiàn)象,吸收熱量 | B. | 露的形成是熔化放出熱量 | ||
C. | 霜的成是凝華現(xiàn)象,放出熱量 | D. | 雪的形成凝固現(xiàn)象,吸收熱量 |
分析 (1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(3)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
解答 解:
A、霧是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴,此過程放出熱量.此選項錯誤;
B、露是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴,此過程放出熱量.此選項錯誤;
C、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的冰晶,此過程放出熱量.此選項正確;
D、雪的形成主要是水蒸氣凝華形成的冰晶,此過程放出熱量.此選項錯誤.
故選C.
點評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力________;
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片________(選填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”)一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡;
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是__________________________;
(4)該實驗選用較輕卡片是因為________________________,可以忽略不計。
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科目:初中物理 來源:2017屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
汽車發(fā)動機用水作冷卻劑的,這是利用水____________的性質(zhì),一杯水倒出一半后剩下的水的比熱容______________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺市第六教育聯(lián)盟2017屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某中學(xué)物理小組在長江邊取適量江水樣品,進行了江水密度的測量:
(1)將天平放在___________臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
(2)小薇的測量步驟如下,完成下面表格:____________
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m1為30 g;
②在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量m2,如圖甲所示;
③再將燒杯中的江水倒進量筒中,測出體積為V,如圖乙所示.
(3)用這種方法測出的江水密度比真實值______(選填“偏大”或“偏小”).要使結(jié)果更準確,需要將步驟①②③調(diào)整為______________.
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺市第六教育聯(lián)盟2017屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置,對質(zhì)量不同的水加熱,他們分別繪制溫度隨時間變化的圖象,如圖中b、c所示.由圖線可知,當時大氣壓_________(大于/等于/小于)標準大氣壓.水升高的溫度T與加熱時間成正比,即T=kt,其中k值之比是水的______之比.這兩組同學(xué)繪制的水沸騰前升溫特點圖像_____(符合/不符合)實際情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體考專用實心球的質(zhì)量約為10kg | B. | 初中生跑100m約用時8s | ||
C. | 考場內(nèi)教室的高度約為2m | D. | 對人體的安全電壓為不高于36V |
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