過程 | 如圖所示,使斜面保持很小的坡度不變,分別測出小車通過全程AB和上半程AC的路程及所用的時間,計算出相應(yīng)的平均速度.實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
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結(jié)論方法 | 小車通過全程的平均速度是0.8m/s. 用刻度尺和停表測量小車的平均速度,運(yùn)用的科學(xué)方法是組合法. |
過程 | 如圖所示,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,先后滑到三種不同水平面上,其中小車在木板表面上運(yùn)動狀態(tài)改變得最慢. |
作圖 | 請畫出小車沿斜面下滑時的受力示意圖. |
結(jié)論方法 | 若運(yùn)動的物體不受力的作用,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài). 在實(shí)驗的基礎(chǔ)上,通過理想化推理得出結(jié)論,運(yùn)用的科學(xué)方法是逐漸逼近法. |
問題 討論 | 用彈簧測力計拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)在毛巾表面上彈簧測力計的示數(shù)最大,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān) |
分析 (1)①已知小車運(yùn)動的路程與運(yùn)動時間,由平均速度公式v=$\frac{s}{t}$可以求出小車全程的平均速度;
②用刻度尺和停表組合起來,一起完成實(shí)驗測量的方法是組合法.
(2)①在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗中,要使小車以相同的初速度在阻力不同的表面上運(yùn)動,并通過小車運(yùn)動的距離大小來反映阻力對小車運(yùn)動的影響;
②小車沿斜面下滑時受重力、支持力和摩擦力的作用,摩擦力方向與物體運(yùn)動方向相反;
③根據(jù)實(shí)驗可知,表面越粗糙,滑行距離最近;表面越光滑,滑行距離越遠(yuǎn),所以得到的實(shí)驗結(jié)論是:如果表面絕對光滑時,小車將不受摩擦力,即將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去,即做勻速直線運(yùn)動;
④滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系時,控制接觸面粗糙程度一定;探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度關(guān)系時,控制壓力大小不變.
解答 解:
(1)①小車通過全程的平均速度:
vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{0.96m}{1.2s}$=0.8m/s;
②用刻度尺和停表測量平均速度時,必須要把刻度尺、停表組合起來使用,應(yīng)用了組合法.
(2)①為使小車剛運(yùn)動到水平面上時的速度大小相等,可讓同一小車從斜面上相同高度由靜止滑下;
并通過小車在水平面上運(yùn)動的距離來反映小車所受阻力對小車運(yùn)動的影響;
木板的表面最光滑,阻力最小,小車的速度改變得最慢;
②過重心作豎直向下的重力,過重心作沿斜面向上的摩擦力,過支點(diǎn)作垂直于斜面向上的支持力.如圖所示:
③小車受到的阻力越小,小車速度減小的越慢;進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動的物體不受任何力的作用時,將做勻速直線運(yùn)動;
本實(shí)驗用到的研究方法是逐漸逼近法.
④用彈簧測力計拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運(yùn)動,毛巾表面最粗糙,在毛巾表面上彈簧測力計的示數(shù)最大,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
故答案為:(1)0.8;組合法;(2)慢;見上圖;勻速直線運(yùn)動;逐漸逼近法;毛巾;接觸面的粗糙程度.
點(diǎn)評 (1)本題考查了測量平均速度原理、速度的計算,考查了學(xué)生分析實(shí)驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.
(2)本題考查阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗,實(shí)驗采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時體會如何從實(shí)驗中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拍打被子去掉灰塵 | B. | 乘客在緊急剎車時摔倒 | ||
C. | 運(yùn)動員采用助跑跳得更遠(yuǎn) | D. | 投出去的籃球飛向籃筐 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 聲音和光都能在固體、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播 | |
B. | 熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 | |
C. | 連通器里裝同種液體,在液體不流動時,各容器中的液面高度總是相同的 | |
D. | 物體做功越快,功率越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 密度(kg•m-3) | 比熱容/[J•(kg•℃)-1] |
銅 | 1083 | 8.9×103 | 0.39×103 |
鐵 | 1535 | 7.9×103 | 0.46×103 |
鋁 | 660 | 2.7×103 | 0.88×103 |
A. | 可以用鐵鍋來熔化銅塊 | |
B. | 加熱質(zhì)量相同的銅和鋁,其吸收熱量與升高溫度的關(guān)系圖象如圖所示,其中圖線a表示的是銅 | |
C. | 質(zhì)量相同的實(shí)心鐵球和鋁球浸沒在水中,鐵球受到的浮力比鋁球大 | |
D. | 用力分別勻速提升體積之比為2:1的實(shí)心銅塊和鋁塊,提升的高度之比為5:4,則兩次拉力做功之比為55:6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下落過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,再轉(zhuǎn)化為彈性勢能 | |
B. | 在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時運(yùn)動員的動能都為零,在最低點(diǎn)時彈性勢能最大 | |
C. | 第二次彈起的高度比第一次更高,一定有其他形式的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
D. | 下落到蹦床表面時,蹦床的彈性勢能最小,而動能最大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1<F2 | B. | F1>F2 | C. | p1>p2 | D. | p1<p2 |
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