12.3D電影拍攝時(shí),將兩個(gè)攝像頭按照人兩眼間的距離放置同時(shí)拍攝,制成膠片;放映時(shí),兩個(gè)放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個(gè)略有差異的畫面,觀看者帶上特殊眼鏡后,就與直接用雙眼看到物體的效果一樣,關(guān)于3D電影,下列說法正確的是( 。
A.拍攝時(shí)兩鏡頭中心間的距離約為15cm
B.畫面在人眼視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像
C.光在銀幕上發(fā)生的是鏡面反射
D.放映時(shí),膠片到鏡頭的距離大于2倍焦距

分析 (1)凸透鏡成像規(guī)律:U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀;U<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
(2)為了使電影院里的每一位觀眾都能看到銀幕上的畫面,幕布表面比較粗糙,當(dāng)光線射到的幕布上,反射光線會射向四面八方,這種反射稱為漫反射.
(3)人的兩眼之間大約有6厘米的距離,所以在觀看除了正前方的物體外,兩只眼睛必然有角度的不同,這個(gè)差別在大腦中就能自動形成上下、左右、前后、遠(yuǎn)近的區(qū)別,從而產(chǎn)生立體視覺.

解答 解:A、人的兩眼之間大約有6厘米的距離,拍攝時(shí),為了產(chǎn)生立體視覺.兩鏡頭中心間的距離約為7cm,故A錯(cuò)誤;
B、電影放映機(jī)的鏡頭是凸透鏡,銀幕上呈現(xiàn)的是倒立、放大的實(shí)像,畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像,故B正確.
C、觀眾能從各個(gè)不同的角度看到銀幕上的畫面,這是由于光在銀幕上發(fā)生了漫反射,故C錯(cuò)誤;
D、放映時(shí),膠片到放映機(jī)鏡頭的距離在一倍焦距和2倍焦距之間.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評 掌握凸透鏡成像的三種情況及其應(yīng)用是解決本題的關(guān)鍵,另外我們能從各個(gè)角度看到物體就是發(fā)生了漫反射的緣故,此題涉及到的3D電影的相關(guān)知識,有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小海同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動.
(1)如圖乙所示,將橡皮泥做成長方體平放于木條上方,把包裝帶撕成相同寬度的兩段,并將兩段包裝帶繞過橡皮泥,且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼,通過觀察對比橡皮泥上端的變化,小海同學(xué)可得出結(jié)論:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)小海同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的操作是:將橡皮泥恢復(fù)原狀,把包裝帶撕成不同寬度的兩段,兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼.(均填“相同”或“不同”)
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小海同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的,物理學(xué)中,我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果.
(4)橡皮泥被壓后留下的凹痕不能自動恢復(fù)原狀,說明橡皮泥具有塑性.
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,小海同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動…如圖丙所示,小海同學(xué)兩手指所受的壓力大小相同,壓力的作用效果不同.(均填“相同”或“不同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.加碘食鹽開袋后一段時(shí)間,碘含量會逐漸減少,這個(gè)過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是某同學(xué)自制的電磁鐵.下列方法中能改變電磁鐵外部磁場方向的是( 。
A.減少線圈匝數(shù)B.增大電流C.抽出鐵打D.改變電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動.并記下彈簧測力計(jì)的示數(shù).
(2)比較步驟甲、乙兩圖可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲和丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與拉力的大小有關(guān).
(4)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬了上來,這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.圖甲是“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖,其中電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.(假設(shè)小燈泡的電阻保持不變)

(1)按圖甲連接電路,當(dāng)閉合開關(guān)對電流表試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針由零刻度向左邊偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(2)正確連接電路,閉合開關(guān)時(shí),觀察到燈泡閃亮一下后立即熄滅,原因可能是在操作過程中閉合開關(guān)前,滑動變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大.
(3)解決了上述問題后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是1.5V,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使其接入電路的電阻變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,直到小燈泡兩端的電壓為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,通過小燈泡的電流為0.3A,燈泡的額定功率為0.75W. 
(4)實(shí)驗(yàn)室提供的滑動變阻器有“l(fā)0Ω  1.5 A”和“20Ω 1 A”兩種規(guī)格,則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器,理由是該滑動變阻器能調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓達(dá)到2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是生活中常用的一款指甲刀,請?jiān)趫D中手柄CBA上畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明寒假時(shí)去哈爾濱滑雪游玩,并且還騎著某款雪地自行車過了一把癮,如圖所示為該雪地自行車,它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積,減小壓強(qiáng);后輪則被改裝成履帶,可以增大接觸面的粗糙程度以增大摩擦力,使該車便于在雪地騎行.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于廚房中的物理現(xiàn)象,以下說法中不正確的是(  )
A.打開醋瓶能聞到酸味,說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動
B.洗碗時(shí)“油珠”飄在水面上,其原因是油的密度比水小
C.用微波爐加熱食品時(shí),可將食品放在金屬容器里再放在微波爐里加熱
D.電飯鍋用三腳插頭和三孔插座,是為了放置銅體漏電造成觸電事故

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