下圖（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物體發(fā)生__________， （b）主要是表示了力可以使物體的__________發(fā)生改變。
                                                                                            （a）             （b）
形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．
（1）你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景．
（2）實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施．
（4）當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94   98 98 98 98 98
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是
98
℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓
低于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（
B
）

④分析圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
溫度保持不變
．
（5）小凡同學(xué)的操作如圖所示，其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上圖所示的電路圖，將下圖所示實(shí)物圖連接完整．

（2）若小雷連接好電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動(dòng)變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開關(guān)，滑片P向
A
A
（選填“A“或“B“）端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻Ω
11.6O．20O．328.00
22.5O．24O．601O.42
32.8O．26O．731O．77
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．“這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對(duì)小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系．“你認(rèn)為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?東營(yíng)）某同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按下圖接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零．他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測(cè)量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為零．電路的故障可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)按照下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，燈L1與燈L2規(guī)格相同．當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，其中一個(gè)燈亮，一個(gè)燈不亮，電壓表有示數(shù)．則故障可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

如下圖在“探究電流跟電壓的關(guān)系”中，按照如下的電路圖連接了電路，各表的正負(fù)接線柱和量程均正確，結(jié)果會(huì)：
[     ]
A.電流表被燒壞
B.電壓表被燒壞
C.電流表示數(shù)為0
D.電壓表示數(shù)為0

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