分析 解決這幾個實驗要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音就會消失;
人耳能夠感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度.
解答 解:(1)當(dāng)把橡皮筋用手捉住后,皮筋停止振動,聲音會隨之消失;
(2)在桌子邊上的尺子用手去捉住振動的那一端,尺子停止振動,聲音會隨之消失;
(3)音響的音箱發(fā)聲時會振動,所以在音箱上的紙屑會隨音樂振動,
“開大音量”中的音量實際上是指聲音的響度;
(4)中止發(fā)聲,喉部的振動會隨之停止;
故答案為:
(1)是;
(2)是;
(3)是;響度;
(4)是.
點評 解決此類題目要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件進(jìn)行分析.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑工地上噪聲大的工作要限時 | B. | 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛 | ||
C. | 城市高架橋道路兩旁建隔音墻 | D. | 在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 100W的更亮些 | B. | 40W的更亮些 | ||
C. | 它們的電壓之比是5:2 | D. | 它們的實際功率之比是2:5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V1示數(shù)變小,電壓表 V2示數(shù)變大 | |
B. | 電壓表 V1示數(shù)變大,電壓表V 2示數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V1示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小 | |
D. | 電壓表 V 2示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
連接方式 | 一根 | 兩根串聯(lián) | 三根串聯(lián) | 兩根并聯(lián) | 三根并聯(lián) |
電流表讀數(shù)/A | 0.3 | 0.2 | 1.2 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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