“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的.請根據(jù)這段歌詞回答下列問題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?u>    .
(2)倒映的自塔是光    射而形成的    像.
(3)小船靜止在水面上時,它受到重力和浮力的作用,這兩個力是一對   
(4)船槳向后劃水,船向    運動,說明物體間力的作用是    的.
【答案】分析:(1)汽化有兩種方式:蒸發(fā)、沸騰,汽化需要吸熱;
(2)根據(jù)光的反射現(xiàn)象進行分析,常見光的反射現(xiàn)象有平面鏡成像.
(3)浮在水面上的船會受到兩個力的作用,一個是船自身的重力,二是水對船的浮力,在這兩個力的作用下船在豎直方向上處于平衡狀態(tài)(相對靜止),所以船一定受到平衡力的作用.
(4)小船兒推開波浪,船在水平方向上在運動,雙槳劃水,給水一個向后的推力,根據(jù)力的作用是相互的道理,水同時也給槳一個方向相反的力,即向前的力,所以船向前運動.
解答:解:(1)流動的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā),而蒸發(fā)吸熱,使人感到?jīng)鏊?br />(2)倒映的白塔是白塔在水面成的像,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,是虛像;
(3)小船在水面上,受到浮力和重力的作用,因為船靜止處于平衡狀態(tài),受到的重力和浮力是一對平衡力;
(4)船槳向后劃水,給水一個向后的力,水會給槳一個向前的力,所以船向前運動,這說明物體間力的作用是相互的.
故答案為:(1)蒸發(fā);(2)反;虛;(3)平衡力;(4)前;相互.
點評:結(jié)合歌詞考查相關(guān)的物理知識非常新穎,同學(xué)們要多拓展,在詩詞、諺語等中,也蘊含有大量的物理知識,多分析、多積累,提高分析能力,同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?巴中)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多的物理知識.請同學(xué)們回答:
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
蒸發(fā)(或汽化)
蒸發(fā)(或汽化)

(2)水面倒映的白塔是光
射而形成的
像(選填“實”或“虛”).
(3)小船靜止在水面上時,它受到的重力和
力的作用,這兩個力是一對
平衡
平衡
力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的.請根據(jù)這段歌詞回答下列問題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的自塔是光
射而形成的
像.
(3)小船靜止在水面上時,它受到重力和浮力的作用,這兩個力是一對
平衡力
平衡力

(4)船槳向后劃水,船向
運動,說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”每次聽到這首歌曲便會讓人覺得心曠神怡,那接下來就讓我們在這段優(yōu)美的歌詞中開始我們今天的測試,歌詞里中蘊含著這樣的物理知識:船槳向后劃水,船向
(選填“前”或“后”)運動,說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進的力是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)…”.風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
 

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