1.太陽(yáng)能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“物體吸收太陽(yáng)能的能力與表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:在兩只相同的燒杯中裝有質(zhì)量和初溫相同的水,燒杯外用一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)白色塑料袋密封,插入溫度計(jì)(溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)在水中,大部分刻度露出可見(jiàn)),放在陽(yáng)光下曝曬.每隔相同的時(shí)間讀出溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下:
塑料袋顏色水的質(zhì)量m(kg)初溫t0溫度t1溫度t2溫度t3
黑色11522.327.831.5
白色11516.517.819
根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)太陽(yáng)能熱水器工作時(shí),發(fā)生的是能量轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移?答:轉(zhuǎn)化;
(2)通過(guò)上面的研究可以推斷:太陽(yáng)能熱水器的集熱管表面顏色以黑色為宜;
(3)小剛家原來(lái)用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.現(xiàn)選用了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器,
①若這臺(tái)熱水器夏天平均每天可將初溫20℃質(zhì)量為100kg的水加熱溫度升高到60℃,這些水吸收的熱量為多少?
②若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽(yáng)能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)
③請(qǐng)你說(shuō)出使用太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)缺點(diǎn)各一點(diǎn).

分析 (1)太陽(yáng)能熱水器用的是太陽(yáng)能,用來(lái)加熱水,是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析出答案;
(3)①根據(jù)Q=cm(t-t0)計(jì)算出答案;
②根據(jù)Q=mq求出液化石油氣的質(zhì)量;
③太陽(yáng)能熱水器,從節(jié)能、環(huán)保、安全等方面分析回答.

解答 解:(1)太陽(yáng)能熱水器工作時(shí),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可以看出,太陽(yáng)能熱水器的集熱管中裝有相同質(zhì)量的水,照射相同的時(shí)間,表面顏色為黑色時(shí),水的溫度升的高;
(3)①水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(60℃-20℃)=1.68×107J;
②液化石油氣燃燒放出的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{吸}}{70%}$=$\frac{1.68×1{0}^{7}J}{70%}$=2.4×107J,
由Q=mq
得節(jié)約液化石油氣的質(zhì)量:m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.4×1{0}^{7}J}{8×1{0}^{7}J/kg}$=0.3kg;
③太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn):利用的是太陽(yáng)能,可以節(jié)約能源,并且無(wú)污染;
缺點(diǎn):受天氣情況的影響.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)化;
(2)黑色;
(3)①水吸收的熱量為1.68×107J;
②平均每天可節(jié)約液化石油氣0.3kg;
③優(yōu)點(diǎn):可以節(jié)約能源,并且無(wú)污染;缺點(diǎn):受天氣情況的影響.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式、太陽(yáng)能熱水器特點(diǎn)及能量轉(zhuǎn)化的了解與掌握,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的各過(guò)程中,物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( 。
A.
火箭騰空而起
B.
  蘋(píng)果自由下落
C.
   滾擺上升
D.
熱氣球勻速上升

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列事實(shí)中,應(yīng)用了次聲波的有( 。
A.醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況
B.蝙蝠通過(guò)“回聲定位”確定目標(biāo)的方向和距離
C.海豚判斷物體的位置和大小
D.用儀器監(jiān)聽(tīng)海浪、臺(tái)風(fēng)和地震

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊一些物理量的估計(jì),最接近實(shí)際情況的是( 。
A.教室地面到天花板的高度大約為300dm
B.空氣的密度大約為1.29×103kg/cm3
C.成人正常步行的速度大約為4km/h
D.一般中學(xué)生的重量大約為5000N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有一做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,在4s內(nèi)通過(guò)的路程是10m,這個(gè)物體的2s內(nèi)的速度一定是 (  )
A.2.5 m/sB.5 m/sC.20 m/sD.40 m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.火車(chē)減速進(jìn)站B.冰熔化成水C.劃破夜空的流星D.騎自行車(chē)上學(xué)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩物體都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),甲、乙的速度比為2:1,通過(guò)的路程之比為4:1,則甲、乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋,倪浩同學(xué)將幾個(gè)蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發(fā)現(xiàn)有的蛋殼“脆弱”,有的蛋殼“堅(jiān)硬”.他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢?于是找來(lái)了一張大的紙板模擬蛋殼進(jìn)行探究.作出以下猜想:
【猜想一】紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)
【猜想二】紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想是否正確,倪浩在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準(zhǔn)備了彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來(lái),如圖A(甲),在中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G1;
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖A(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G2;
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來(lái),如圖A(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G3
(1)比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1,可以驗(yàn)證猜想一(填寫(xiě)序號(hào))是正確(正確/錯(cuò)誤)的.
這一結(jié)論在生活已有許多重要應(yīng)用,請(qǐng)?jiān)嚺e一例:石拱橋.
倪浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)水對(duì)水庫(kù)大壩會(huì)產(chǎn)生很大壓力,于是想利用上述結(jié)論對(duì)水庫(kù)大壩的形狀進(jìn)行合理設(shè)計(jì),結(jié)果設(shè)計(jì)出的四種大壩形狀俯視圖如圖B所示,你覺(jué)得最合理的設(shè)計(jì)圖是B.

(2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3與G1可驗(yàn)證猜想2;
(3)倪浩同學(xué)受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
【猜想三】拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想3,請(qǐng)你幫助倪浩在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
步驟四:在這張大紙上再裁出紙板B大小相同的小紙板D,調(diào)節(jié)兩木塊的距離,將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形.在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G4;比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2的大小,可以驗(yàn)證猜想3.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,電路元件及導(dǎo)線(xiàn)連接均完好,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,則(  )
A.L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光B.L1 能發(fā)光,L2不能發(fā)光
C.L1、L2都能發(fā)光D.L1、L2都不發(fā)光

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