【題目】小明猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將實(shí)心小鋼球(mM)從同一斜槽上分三次由靜止開始滾下,運(yùn)動(dòng)到A處時(shí)撞擊同一個(gè)置于水平面上的小木塊,小木塊被推過一段距離后停下。(高度hH,質(zhì)量mM

1)本實(shí)驗(yàn)是通過_____來體現(xiàn)鋼球在A位置時(shí)的動(dòng)能大小的;

2)分析比較_____兩圖,可知在速度相同時(shí),_____越大,動(dòng)能就越大;

3)分析比較甲乙兩圖,可知在_____相同時(shí),_____越大,動(dòng)能就越大:

4)綜合上述可知,如丁圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最大_____。

【答案】木塊被撞擊后移動(dòng)的距離 乙、丙 質(zhì)量 質(zhì)量 速度 速度

【解析】

(1)物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究時(shí)需要利用控制變量法進(jìn)行分析,即探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需要控制小球的速度相同;探究動(dòng)能的大小與運(yùn)送速度的關(guān)系時(shí),需要控制小球的質(zhì)量相同;

(2)在實(shí)驗(yàn)中可利用轉(zhuǎn)換法研究小球的動(dòng)能,即讓小球撞擊木塊,觀察木塊的滑行距離即鋼球?qū)δ緣K做功的多少來研究鋼球動(dòng)能的大。

(3)實(shí)驗(yàn)都涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的思想。

(1)實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法研究小球的動(dòng)能,即讓小球撞擊木塊,通過木塊被撞擊后移動(dòng)的距離表表示鋼球動(dòng)能的大;

(2)比較乙、丙兩圖可知:在小球的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),小球的質(zhì)量越大,對(duì)木塊做的功越多,即小球的動(dòng)能越大;

(3)比較甲、乙兩圖可知:在小球的質(zhì)量相同時(shí),小球的運(yùn)動(dòng)速度越大,對(duì)木塊做的功越多,即小球的動(dòng)能越大。

(4)大型車的質(zhì)量大,在速度相同時(shí),動(dòng)能更大,更不容易停下來,所以對(duì)不同車型有不同的限速,故如丁圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最大速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題.

發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車得動(dòng)力源.汽油機(jī)以汽油為燃料,使活塞在氣缸中往復(fù)運(yùn)動(dòng),一個(gè)工作循環(huán)經(jīng)歷進(jìn)氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程.汽油機(jī)的性能和汽缸排量有關(guān).汽缸排量指活塞一個(gè)沖程中活塞在汽缸內(nèi)通過的容積,它取決于活塞的面積和活塞上下運(yùn)動(dòng)的距離(沖程長(zhǎng)度).實(shí)際汽車往往采用多缸發(fā)動(dòng)機(jī).如圖所示發(fā)動(dòng)機(jī)有4個(gè)汽缸(圖中標(biāo)注1、2、3、4),通過連桿把4個(gè)汽缸的活塞連在一根曲軸上.各個(gè)汽缸的做功過程錯(cuò)開,在飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)的每半周里,都有一個(gè)汽缸在做功,其他三個(gè)汽缸分別在吸氣、壓縮和排氣沖程.

(1)汽油機(jī)工作時(shí)將燃料燃燒的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能.

(2)若一個(gè)汽缸排量為V,燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓強(qiáng)為p,則一個(gè)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功為_____(用字母表示).

(3)四缸發(fā)動(dòng)機(jī)中2號(hào)汽缸在做功沖程時(shí),3號(hào)汽缸所處的沖程是____

A.吸 B.壓縮

C.做功 D.排氣

(4)寫出一個(gè)四缸發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn):________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:

猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極)。

猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極)。

猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極)。

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_____。

(2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想_____是錯(cuò)誤的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的時(shí)候,小明在均勻木板中間挖孔,孔中插一金屬桿,固定在鐵架臺(tái)上,木板可以圍繞中間自由轉(zhuǎn)動(dòng)。每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為200g,A、B、C、D、E、F為質(zhì)量不計(jì)的掛鉤,己知ABBOOCCDABOCD的連線與EDF的連線垂直,F(xiàn)在B處掛兩個(gè)鉤碼,D處掛一個(gè)鉤碼,木板在水平位置平衡(如圖所示)。下列做法能使木板仍在水平位置平衡的是

A. BD兩處各加掛一個(gè)鉤碼

B. B處加掛1個(gè)鉤碼,D處加掛2個(gè)鉤碼

C. B處掛兩個(gè)鉤碼不變,把D處的一個(gè)鉤碼掛在F

D. B處兩個(gè)鉤碼掛在A處,把D處的一個(gè)鉤碼掛在C

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是分別通過A、B兩個(gè)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系圖.由圖可知,若將AB兩導(dǎo)體串聯(lián)后接入電路,當(dāng)通過A的電流為0.1A時(shí),AB兩端的總電壓是____V;將A、B并聯(lián)后接入電路,當(dāng)通過B的電流為0.2A時(shí),通過A的電流是____A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是已連接的一部分電路圖,R 1 5Ω,R 2 20Ω。下列說法正確的是

A. ab2V的電源,bc間接一只電流表,電流表示數(shù)為0.08A

B. ac間接一根導(dǎo)線,bc間接2V的電源,電路消耗總功率為0.16W

C. ac間接2V的電源,R 2 兩端電壓為1.6V

D. ab間接2V的電源,bc間連接一只電壓表,電壓表示數(shù)為2V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】石墨烯(Graphene)是一種二維碳材料,是單層石墨烯、雙層石墨烯和少層石墨烯的統(tǒng)稱.石墨烯一直被認(rèn)為是假設(shè)性的結(jié)構(gòu),無(wú)法單獨(dú)穩(wěn)定存在,直至2004年,英國(guó)曼徹斯特大學(xué)物理學(xué)家安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫成功地在實(shí)驗(yàn)中從石墨中分離出石墨烯,而證實(shí)它可以單獨(dú)存在,兩人也因在二維石墨烯材料的開創(chuàng)性實(shí)驗(yàn),共同獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).石墨烯是已知的世上最薄、最堅(jiān)硬的納米材料,它幾乎是完全透明的,只吸收2.3%的光;導(dǎo)熱系數(shù)高達(dá)5300 W/m·K,高于碳納米管和金剛石;電阻比銅或銀更低,為世上電阻率最小的材料.那么,石墨烯材料不適合用來做成

A. 精密儀器中的導(dǎo)線

B. 電暖氣中的發(fā)熱元件

C. 手機(jī)的屏幕保護(hù)層

D. 房間的玻璃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某導(dǎo)體兩端電壓為 3 伏,10 秒內(nèi)通過導(dǎo)體的電流做功15焦,則通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為_____庫(kù),通過該導(dǎo)體的電流為____安;當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為 6 伏時(shí),電阻為_____。

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【題目】如圖所示電路中,歐,是最大阻值為歐的滑動(dòng)變阻器,電源電壓恒定不變.

)當(dāng)電鍵閉合,端時(shí),電流表的示數(shù)為安,的示數(shù)為安,求:電源電壓的值和電阻的值.

)當(dāng)電鍵斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片從端移動(dòng)到端時(shí),求:電流表和電壓表的示數(shù)變化范圍.

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