如圖所示，在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)？”的活動中，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊時，必須使木塊保持 ________狀態(tài)，這樣才可以根據(jù) ________測出摩擦力的大�。�

勻速直線運動    二力平衡
分析：摩擦力的測量屬于間接測量，彈簧測力計對木塊的作用力是拉力，彈簧測力計不能直接測量出摩擦力大小，所以在實驗中就需要使木塊保持勻速直線運動，這樣摩擦力與拉力二力平衡，利用二力平衡條件得出摩擦力大小．
解答：當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊時，木塊在水平方向上受到兩個力的作用：拉力和摩擦力．而彈簧測力計的示數(shù)顯示的是拉力的大小，要想測出摩擦力大小，就必須根據(jù)二力平衡條件，讓木塊做勻速直線運動，這樣木塊受到的摩擦力等于彈簧測力計的拉力，彈簧測力計的示數(shù)也就是摩擦力大�。�
故答案為：勻速直線運動，二力平衡．
點評：測摩擦力大小是二力平衡條件的應(yīng)用，當(dāng)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的兩個力都是平衡力，已知其中一個力的大小，即可得出另一個力的大�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下表是萬州中學(xué)某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
① 木塊與木板 8 l.6
② 木塊與木板 14
③ 木塊與毛巾 14 5.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為
3.22
3.22
cm．
（2）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運動，
（3）在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，請將彈簧測力計的示數(shù)是
2.8N
2.8N
．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

  (1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿         方向拉動木塊，并使木塊作

勻速直線運動．這樣做的目的是          ，

  (2)實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示．

    a．分析序號       三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩

    擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是       ．

    b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為       三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直   到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s   木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止   開始運動，至少要用      N的水平拉力拉木塊；如   果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處   狀態(tài)的判斷，正確的是           ．

  A．靜止    B．勻速直線運動

  C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下表是萬州中學(xué)某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：
實驗次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N
①木塊與木板8l.6
②木塊與木板14
③木塊與毛巾145.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為______cm．
（2）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊做______運動，
（3）在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，請將彈簧測力計的示數(shù)是______．

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小林的實驗過程如圖所示．
（1）該實驗的原理是：___________________ ．
（2）由圖甲與圖乙可得出的結(jié)論是：_________________________．
（3）小林又猜想：滑動摩擦的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)．于是，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊 所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽?擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：______________________________ ．
（4）請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小林的猜想．
________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩 擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為______??????????????????????_____N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是__________________________________________________________。

　 （3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為______________________。

29．（6分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸?img width="3" height="2" src="http://thumb.1010pic.com/pic1/2013/07/10/21/2013071021533282225039.files/image019.gif" complete="true" />電磁鐵的__________極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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