【題目】為探究物質(zhì)的吸熱能力，用兩個(gè)完全相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相同，初溫不同的a、b兩種液體加熱，得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖甲所示。

（1）由圖甲可知，吸熱能力強(qiáng)的是________物質(zhì)。

（2）圖甲中a物質(zhì)在0B段吸收的熱量為Qa，b物質(zhì)在AB段吸收熱量為Qb，則Qa__Qb。

（3）某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)乙圖像中AB段與0C段相互平行，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是ma_____mb。

【答案】a ＝ >

【解析】

根據(jù)題中探究物質(zhì)的吸熱能力可知，本題考查物質(zhì)的吸熱能力，根據(jù)相同質(zhì)量的不同物體吸收相同的熱量，溫度變化越小的，比熱容越大，吸熱能力越強(qiáng)；根據(jù)圖象.即可求吸收熱量多少;通過(guò)分析甲乙兩圖得出乙圖像中AB段與0C段相互平行的原因，進(jìn)行分析。

（1）由圖甲可知,相同質(zhì)量的a. b液體,被加熱相同的時(shí)間(吸收相同的熱量)，a液體溫度變化小，b液體溫度變化大，說(shuō)明a液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；

（2）圖甲中a物質(zhì)在0B段吸收的熱量為Qa，b物質(zhì)在AB段吸收熱量為Qb ；由圖甲可知,相同質(zhì)量的a. b液體, 用兩個(gè)完全相同的電加熱器加熱相同的時(shí)間(吸收相同的熱量)即Qa＝Qb。

（3）分析甲乙兩圖中AB段，b液體溫度變化量相同，圖乙中b液體加熱時(shí)間短說(shuō)明吸收熱量少，由公式Q吸＝cm△t 可知圖乙中b液體的質(zhì)量減少了即乙圖像中AB段與0C段相互平行，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是ma > mb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（0﹣0.6A0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè)）開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干。利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”小明連接如圖實(shí)物電路圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得的電流表示數(shù)是0.4A；接著把R換為10Ω的電阻接入電路，在此期間沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片就閉合開(kāi)關(guān)，則電壓表的示數(shù)將_____（填“變大”或“變小”），在此基礎(chǔ)上應(yīng)向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為_____V 時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

（2）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)如表，分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：_____。

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是明代著名畫家吳偉的飲驢圖,《題老人飲驢圖》中有兩句詩(shī)“岸上蹄踏蹄水中嘴對(duì)嘴”。下面對(duì)“蹄踏蹄”和“嘴對(duì)嘴”形成的原因分析正確的是

A. “蹄踏蹄”的成因是光的直線傳播,“嘴對(duì)嘴”的成因是光的折射

B. “蹄踏蹄”的成因是光的直線傳播,“嘴對(duì)嘴”的成因是光的反射

C. “蹄踏蹄”的成因是光的折射,“嘴對(duì)嘴”的成是光的直線傳播

D. “蹄踏蹄”的成因是光的反射,“嘴對(duì)嘴”的成因是光的直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；

猜想B：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)

猜想C：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，通過(guò)討論同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下方案：

用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上纏繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，用電磁鐵吸引大頭針．實(shí)驗(yàn)中觀察到如圖所示的四種情景．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象，完成下面問(wèn)題：

（1）通過(guò)觀察________________，比較電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．

（2）比較圖中______兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以驗(yàn)證猜想的是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V保持不變，不考慮燈絲電阻的變化。閉合開(kāi)關(guān)S，在保證各元件安全的條件下，向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片。下列分析中正確的是

A. 電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變大

B. 小燈泡和滑動(dòng)變阻器并聯(lián)

C. 小燈泡變暗

D. 電壓表V1的示數(shù)為3V時(shí)，小燈泡和滑動(dòng)變阻器的電功率相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大

B. 利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系

C. 利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系

D. 為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在“○”處可以連接電流表或電壓表測(cè)量電路中的電流和燈泡兩端的電壓,為使與串聯(lián)，以下做法中正確的是

A. 為電流表,為電壓表,為電流表

B. 為電壓表,為電壓表,為電流表

C. 為電流表,為電流表,為電壓表

D. 為電流表,為電流表,為電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，導(dǎo)線a端固定在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是_____（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與_____有關(guān)；受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做_____，說(shuō)出這種元件在電路中的一種作用：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般家用電器的三腳插頭上都有標(biāo)有一些符號(hào)和數(shù)字（標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩插腳稍長(zhǎng)一些），如圖所示，從安全用電角度出發(fā)，下列有關(guān)解釋中錯(cuò)誤的是

A. 此插頭能承受的最大電壓是250V

B. 標(biāo)有“E”字的插腳一定接地線

C. 當(dāng)拔下插頭的瞬間用電器外殼首先與地線斷開(kāi)

D. 當(dāng)插頭插入插座的瞬間，用電器外殼先接地

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