【題目】根據(jù)要求回答問題

(1)如圖甲所示,一重為G的均勻木棒,可繞O點轉(zhuǎn)動.若讓木棒靜止在圖示位置,請畫出木棒所受重力和作用在A點的最小動力F的示意圖;

______

(2)如圖乙所示是一種稱為“角反射器”的光學裝置,有一束激光沿a、b 方向入射到平面鏡S1上.試在圖中作出經(jīng)平面鏡S1、S2反射后的光路(保留必要的作圖痕跡);

______

(3)在下列四幅圖中,圖________表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,圖________中氣體壓強p1>p2

(4)電磁波的傳播不需要________,它在真空中的傳播速度是3×108m/s;太陽能是環(huán)保的可再生能源,我們可以用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成________。

【答案】 B C 介質(zhì) 電能

【解析】

(1)從重力的三要素下手,物體的重力豎直向下,重心在物體的幾何中心;要使杠桿使用最省力,應使其力臂最長。

(2)“角反射器的特點是對光線進行兩次反射,根據(jù)反射定律可知,兩次反射的光線與入射光線是始終平行的,因此,只要入射光線的方向不變,兩次反射后的光線方向就不會改變。

(3)根據(jù)AB兩圖中的能量轉(zhuǎn)化情況得到結果;根據(jù)流體壓強和流速的關系分析CD兩圖,流體壓強與流速的關系:在流體中,流速快的地方壓強越小。

(4)電磁波是一種物質(zhì),可在真空中傳播,太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。

解答:(1)物體的重心在其中心處,重力方向豎直向下;要使動力最小應使動力臂最長,圖中以OA的長度為力臂時,動力臂最長,從A點作OA的垂線,方向向上即為作用在A點的最小力,如圖所示:

(2)先過入射點畫出法線,根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線;入射到下面的鏡面,同理畫出第二次的反射光線,如圖所示:

(3)A、壓縮活塞使得筒內(nèi)的空氣內(nèi)能增加、溫度升高,消耗了機械能得到了內(nèi)能,即是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。故A不合題意;

B、將水加熱到一定程度后,活塞被水蒸氣推出,即水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能。故B符合題意;

C、C圖中,物體上表面平直,下表面向下彎曲,相同時間內(nèi),空氣經(jīng)過下方的路程比上方的路程長,下方空氣流速大、壓強小,即p1>p2,故C符合題意。

D、D圖中,用漏斗從乒乓球上方向下吹氣,乒乓球上方的氣流速度大于下方的氣流速度,則上方的氣體壓強小于下方壓強,即p1<p2,故D不合題意;

(4)電磁波可以在真空中傳播,電磁波的傳播不需要介質(zhì);太陽能電池板可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。

故答案為: (1). (2). (3). B (4). C (5). 介質(zhì) (6). 電能

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)用焦距10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,如圖所示。(凸透鏡的位置固定不動)

為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應該 (選填較亮較暗)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動。

記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整。

實驗序號

物距u/cm

像距/cm

像的性質(zhì)

1

30

15


2

20

20

倒立、等大的實像

3

15


倒立、放大的實像

4

6


正立、放大的虛像

請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個應用 。

若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為 (選填不完整的像、亮度相同的完整像亮度稍暗的完整的像)。

曉紅在早上900利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認為此點就是凸透鏡的焦點。你認為她這種活動過程存在的問題是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小黃家中新購置了一臺掛式電熱水器,他查看了電熱水器說明書后,將電熱水器內(nèi)部電路結構簡化成如圖所示電路圖,該熱水器設有高,中,低三檔,電熱絲R1=50Ω,電熱絲R2=220Ω,電熱轉(zhuǎn)化效率為84%,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),求:

(1)高溫檔的加熱功率

(2)用低溫檔將22kg水從20℃加熱到60℃需要的時間

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍在老師指導下,用伏安法測量一只小燈泡的電阻。他連接了如圖所示的部分實驗電路。

(1)請你用筆畫線代替導線,連接完成小軍的實驗電路__________。

(2)小軍連接完電路,檢查無誤后,應將滑動變阻器的滑片滑至_____(選填AB”)端,然后再閉合開關。

(3)小軍通過改變小燈泡兩端的電壓,進行了3次測量,數(shù)據(jù)記錄及算出的小燈泡的電阻值如表。

老師看了小軍的數(shù)據(jù)記錄,問小軍:你發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻值相差較大了嗎?小軍與其他同學交流,發(fā)現(xiàn)其他小組也都有類似現(xiàn)象:小燈泡電阻的測量值隨電壓增大、亮度增強而增大。結合小燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,小軍突然意識到小燈泡的電阻可能與______有關,并通過教科書相關部分“信息窗”欄目得到了證實。

(4)小民則認為,實驗肯定會有誤差,為什么不說是測量誤差造成的呢?通過小軍的講解,他終于明白了小軍的實驗結果不能單純用測量誤差來解釋的原因。

如果是測量誤差的原因,電阻的多次測量值會表現(xiàn)出________的特點。

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【題目】如圖是工人利用滑輪組提升重為810N物體的示意圖,某段過程中物體勻速上升的速度為0.1m/s,工人拉力F的功率為90W,物體上升10s拉力F克服滑輪組的摩擦做的功是60J,不計繩重.求:

(1)工人拉繩子的速度;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)滑輪組中的動滑輪的重力.

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【題目】小王同學到通江溶洞玩耍時,在洞內(nèi)撿到一個形狀奇特且不溶于水的物體,他想知道這個不明物體是由什么材料構成,于是在實驗室進行了如下操作:

(1)他先將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè),則應將平衡螺母向_____調(diào)節(jié),直至天平平衡。

(2)在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體的質(zhì)量時,往右盤中加入最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖丙所示。接下來的操作應是_____(填“取出”或“不取出”)最小的砝碼,向_____(填“左”或“右”)移動_____(填“游碼”或“平衡螺母”)。

(3)當天平平衡時,盤中所加砝碼和游碼位置如圖(甲)所示時,則此物體的質(zhì)量為_____g;

(4)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該物體放入前、后的情況如圖(乙)所示,則物體的體積是_____cm3,物體的密度是_____g/cm3.參考密度表物質(zhì)的密度,該物體是由_____構成。

(5)實驗中所用細線會對測量結果造成一定誤差,導致所測密度值_____(填“偏大”或“偏小”)。

參考密度表

物質(zhì)

密度(kg/m3

大理石

(2.5﹣2.8)×103

石膏

(1.6﹣1.9)×103

硬塑料

(1.2﹣1.6)×103

鋁合金

4.0×103

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某款電熱水龍頭,即開即熱、冷熱兼用,圖乙是它的原理電路圖,、為電熱絲,其中=44Ω,通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關S接通對應的電路,從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換。有關參數(shù)如表(熱水功率模糊不清)。不考慮溫度對電阻絲值的影響。請回答下列問題:

(1)開關與1、2接觸時,水龍頭放溫水,此時電路中的電流多大?

(2)的電阻值多大?

(3)正常工作50s,產(chǎn)生熱量多大?

(4)開關與2、3接觸時,水龍頭放熱水,正常工作50s,消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明乘坐出租車后獲得的車費發(fā)票,車票上顯示了一些數(shù)據(jù),試根據(jù)其中的有關數(shù)據(jù)回答下列問題。

(1)小明從上車到下車,出租車行駛的時間是多少分鐘?

(2)出租車行駛的平均速度是多少?

(3)由于受到雨淋,車票上金額一項已無法看清,小明在出租車的車門上看到了如下信息:“起步價10元,限3kin內(nèi),運程超過3km,按2.70元/km收費!备鶕(jù)這些信息,車票的金額應該為多少元?(保留到0.1元)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,小芳猜想:

液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關.

(1)要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗探究方法稱作 法.

(2)如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:

①比較圖A、圖B、圖C,得出結論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強 ;

②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應將探頭位置 (選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結論:深度相同, 越大,液體壓強越大;

(3)小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關系,于是她找來了一個木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以她得出結論:浮力大小與液體密度無關.她得出的結論是否正確? ,原因是

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