8．一個(gè)物體到凸透鏡的距離是30cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡的主軸移到距凸透鏡60cm處，則成像的情況是（　�。�
A．放大的實(shí)像B．縮小的實(shí)像
C．等大的實(shí)像D．上述三種情況都可能

分析 物體到透鏡的距離叫物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知：u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像；f＜u＜2f，成倒立放大的實(shí)像．

解答 解：物體到凸透鏡的距離是30cm（u=30cm）時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，可知f＜30cm＜2f，解得此透鏡的焦距范圍為：15cm＜f＜30cm，把物體沿凸透鏡的主軸移到距凸透鏡60cm，則u=60cm＞2f，由凸透鏡成像規(guī)律可知：u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像，故B符號(hào)題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解及應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選電加熱器比較合理． 實(shí)驗(yàn)中通過控制加熱時(shí)間來確定吸收熱量的多少．
（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見表），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)．
物  質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
水第1次0.1102
第2次0.2104
煤油第3次0.1101
第4次0.2102

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是小明家剛剛買的 小轎車，當(dāng)轎車以90km/h的速度勻速行駛100km的油耗為7.5L，發(fā)動(dòng)機(jī)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是25%，已知ρ汽油=0.7×103kg/m3，熱值q汽油=4.6×107J/kg．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）當(dāng)轎車在高速公路快速行駛時(shí)，駕駛員以地面（填“轎車”、“地面”或“乘客”）為參照物他是運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)轎車對(duì)地面的壓力小于自身重力大�。�
（2）它的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，從能源可否再生的角度看，汽油是不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
（3）百公里的油耗所能釋放的最大能量是多少？
（4）轎車行駛中發(fā)動(dòng)機(jī)提供的平均前進(jìn)動(dòng)力是多少？
（5）小明很高興汽車給他的生活帶來的便利，但同時(shí)擔(dān)憂汽車排放的 尾氣影響環(huán)境，甚至產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”使全球變暖，請(qǐng)你就如何減小溫室效應(yīng)提出兩條可行性措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒有做功的是（　�。�
A．小明用力推石頭但石頭不動(dòng)B．小欣背著書包上樓
C．小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體D．叉車向上舉起貨物

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．沈認(rèn)真同學(xué)利用如圖所示的裝置做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容．
表1：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）圖表1是他實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
①由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距為10cm；
②第3次試驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）；
③第4次試驗(yàn)時(shí)移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑（圖中未畫出）．下列關(guān)于光斑的說法正確的是：C（填寫選項(xiàng)字母）．
A、光斑是燭焰所成的實(shí)像
B、光斑是燭焰所成的虛像
C、光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
（2）實(shí)驗(yàn)中，他猜想像距的大小可能與物距有關(guān)，也可能與透鏡的焦距有關(guān)．于是他為了研究像距與焦距的關(guān)系，選用了三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表2所示．
表2：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
115817
2151030
3151260
①分析表2中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距相同，焦距越大，像距也越大．
②根據(jù)你所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)分析，第三次實(shí)驗(yàn)所成的像比第一次實(shí)驗(yàn)所成的像要大（選填“大”或“小”）．
③若他將物距調(diào)整為20cm，并想在光屏上得到一個(gè)縮小的像，他應(yīng)在表2給出的三個(gè)透鏡中選用焦距為8cm的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度．將蠟燭放在凸透鏡焦點(diǎn)以外時(shí)，都可以在光屏上成實(shí)像．
（3）若蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖乙所示時(shí)，光屏上恰好得到了一個(gè)清晰的像，此像是倒立、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，生活中的投影儀就是利用這個(gè)原理工作的．
（4）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像將向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）測(cè)量凸透鏡焦距的實(shí)驗(yàn)過程，如圖甲所示，根據(jù)圖示刻度尺讀出焦距f=11cm．
（2）當(dāng)蠟燭離凸透鏡15cm時(shí)，如圖乙所示，移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)倒立的、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，生活中的投影儀（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”）就是利用這個(gè)原理制成的．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像會(huì)向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，為了使?fàn)T焰的像仍然呈現(xiàn)在光屏中央的位置，請(qǐng)寫出一種可行的操作方法：可適當(dāng)降低凸透鏡的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)調(diào)整了凸透鏡、光屏、燭焰的中心在同一高度，這樣能使像成在光屏的中間．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，她發(fā)現(xiàn)燭焰成像在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)蠟燭，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案