如圖6所示,玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來,其奧妙是( 。
A.重力太小,可以忽略
C.重力的方向總是豎直向下的
D.里面有自動(dòng)升降的裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
表一 甲小組 | 表二 乙小組 | ||||||
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn) 的距離 S (厘米) |
動(dòng)力的方向 (夾角θ) |
動(dòng)力的 大。ㄅ# |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn) 的距離 S (厘米) |
動(dòng)力的方向 (夾角θ) |
動(dòng)力的 大。ㄅ# |
1 | 5 | 90° | 6 | 4 | 15 | 30° | 4 |
2 | 10 | 90° | 3 | 5 | 15 | 45° | 2.8 |
3 | 15 | 90° | 2 | 6 | 15 | 90° | 2 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省啟東市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)了支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力概念后,甲、乙兩小組繼續(xù)研究動(dòng)力對(duì)杠桿平衡的影響。他們將一個(gè)玩具“海寶”固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力,且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變,在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡,并用測(cè)力計(jì)測(cè)出動(dòng)力的大小。實(shí)驗(yàn)中,甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置,分別如圖(a)所示;乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向(“動(dòng)力的方向”用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角θ表示,且0°<θ≤90°),分別如圖(b)所示;表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
表一 甲小組 |
表二 乙小組 |
||||||
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 S (厘米) |
動(dòng)力的方向(夾角θ) |
動(dòng)力的大小(牛) |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 S (厘米) |
動(dòng)力的方向 (夾角θ) |
動(dòng)力的大小(牛) |
1 |
5 |
90° |
6 |
4 |
15 |
30° |
4 |
2 |
10 |
90° |
3 |
5 |
15 |
45° |
2.8 |
3 |
15 |
90° |
2 |
6 |
15 |
90° |
2 |
(1)分析比較表一中第 列和第 列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,在動(dòng)力方向不變(θ=90°)的情況下,支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S越大,動(dòng)力越小。
(2)分析比較表二中第三列與第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,在動(dòng)力作用點(diǎn)不變的情況下, ______ _____。
(3)進(jìn)一步分析圖(b)所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn),作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,當(dāng)動(dòng)力作用點(diǎn)不變,動(dòng)力的方向改變以后,動(dòng)力的大小與____________ ____有關(guān),且成反比關(guān)系。
(4)進(jìn)一步綜合分析表一與表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),影響杠桿平衡的因素是__ _和__ ___。
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