如圖的天平已放在水平的桌面上，能馬上用它來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量嗎，為什么？

解：讀圖可知，指針雖然指在了分度盤(pán)的中央，但游碼卻并未在標(biāo)尺的零刻度處，所以天平是不平衡的．此時(shí)，不能馬上用它來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量．必須先將游碼回零后，再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針重新指在分度盤(pán)中央后才可測(cè)量．
分析：天平在使用前必須進(jìn)行調(diào)節(jié)，而調(diào)節(jié)的一般步驟是，先將天平放在水面臺(tái)上，然后將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，再觀察指針是否指在分度盤(pán)的中央，據(jù)此去調(diào)節(jié)平衡螺母，順序不能顛倒．其中，游碼回零是我們實(shí)際操作中較容易忽略的環(huán)節(jié)．
點(diǎn)評(píng)：天平的調(diào)節(jié)是使用前必須要做的，平衡與否直接影響了測(cè)量的結(jié)果．而且調(diào)節(jié)要按一定的順序進(jìn)行，不可顛倒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的
 
處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)向
 
（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處．
②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g．
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為
 
g．
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3．
⑤計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=
 
g/cm3
（2）小明同學(xué)很聰明，他在沒(méi)有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測(cè)出牛奶的密度．請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量mo．
②往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量ml．
③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至
 
，用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2．
④根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫(xiě)出牛奶密度表達(dá)式：ρ牛奶=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?漣水縣一模）如圖所示，小明用托盤(pán)天平、量筒和水（ρ水=1.0×103kg/m3）等器材，測(cè)量具有吸水性的干燥軟木塞密度．
實(shí)驗(yàn)操作步驟是：①他將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖1（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡
向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡
；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱軟木塞的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖1（乙）所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是
向右移動(dòng)游碼直至天平平衡
向右移動(dòng)游碼直至天平平衡
． 他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1． ②量筒中倒入適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1．③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中，水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2．④將軟木塞從量筒中取出，直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2（如圖2所示）．

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：
步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤(pán)上測(cè)質(zhì)量
步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤(pán)上測(cè)質(zhì)量
；
（2）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖2中所示，將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．
物理量 m1/g V1/cm3 V2/cm3 m2/g 干燥軟木塞的密度ρ木/g?cm-3
測(cè)量值 6 370
400
400
16
16
0.15
0.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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