初二（3）班的同學(xué)們上完信息課，從微機(jī)室中出來，大家議論紛紛，有以下幾種說法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
分析：計算機(jī)可以高速處理各種信息，把計算機(jī)聯(lián)在一起，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信．可以做到資源共享．
解答：解：網(wǎng)絡(luò)上的資料內(nèi)容豐富，什么資料都有．而且新聞每時每刻都在進(jìn)行更新，信息容量大．電子郵件還可以向遠(yuǎn)在千里之外的人發(fā)送，進(jìn)行聯(lián)系．因此A、B、C都正確，但不合題意．
D、電子郵件隨時都可以發(fā)送，收件人可以在任何時候打開信箱，查看郵件．符合題意．
故選D．
點評：此題考查了網(wǎng)絡(luò)通信的好處，與電子郵件的發(fā)送，對于網(wǎng)絡(luò)我們要做到文明上網(wǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀回答
今年秋季學(xué)校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學(xué)們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學(xué)參加4×100m接力賽．小東同學(xué)喃喃自語地說：老師為什么選他們��？
小東和同學(xué)們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強(qiáng)個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經(jīng)過充分討論，大家都不服輸，一致認(rèn)為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學(xué)們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學(xué)跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結(jié)果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：
老師為什么選他們��？
老師為什么選他們��？

（2）文中有哪幾種猜想？答：
可能小輝體強(qiáng)個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
可能小輝體強(qiáng)個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．

（3）收集哪些檢驗假設(shè)的證據(jù)？答：
跑道路程長100米．跑完100米所用時間．
跑道路程長100米．跑完100米所用時間．

（4）用到哪些實驗儀器？答：
秒表，皮尺．
秒表，皮尺．

（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：
通過路程除以時間得出單位時間內(nèi)通過的路程來比較速度大小的
通過路程除以時間得出單位時間內(nèi)通過的路程來比較速度大小的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

初二（3）班的同學(xué)們上完信息課，從微機(jī)室中出來，大家議論紛紛，有以下幾種說法，你認(rèn)為不正確的是


  1. A.
    利用上網(wǎng)可以查閱所需的各種資料，比資料室中要全多了
  2. B.
    利用上網(wǎng)可以看到不斷更新的新聞，比報紙要快多了
  3. C.
    利用上網(wǎng)可以發(fā)送電子郵件，把人們的空間距離縮短了
  4. D.
    只有收件人的計算機(jī)打開著，我們才能向他發(fā)送電子郵件

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科目：初中物理 來源：2011年初三物理單元測試卷：信息的傳遞（解析版） 題型：選擇題

初二（3）班的同學(xué)們上完信息課，從微機(jī)室中出來，大家議論紛紛，有以下幾種說法，你認(rèn)為不正確的是（ ）
A．利用上網(wǎng)可以查閱所需的各種資料，比資料室中要全多了
B．利用上網(wǎng)可以看到不斷更新的新聞，比報紙要快多了
C．利用上網(wǎng)可以發(fā)送電子郵件，把人們的空間距離縮短了
D．只有收件人的計算機(jī)打開著，我們才能向他發(fā)送電子郵件

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

初二（3 ）班的同學(xué)們上完信息課，從微機(jī)室中出來，大家議論紛紛，有以下幾種說法，你認(rèn)為不正確的是
[     ]
A ．利用上網(wǎng)可以查閱所需的各種資料，比資料室中要全多了
B ．利用上網(wǎng)可以看到不斷更新的新聞，比報紙要快多了
C ．利用上網(wǎng)可以發(fā)送電子郵件，把人們的空間距離縮短了
D．只有收件人的計算機(jī)打開著，我們才能向他發(fā)送電子郵件

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